浅谈信息技术课堂教学的提升策略.docVIP

浅谈信息技术课堂教学的提升策略 　　[摘 要]在新课改的浪潮中，信息技术课程的改革理念逐步渗透到每一位信息技术教师的教学思想中，如何提高小学信息技术课堂教学的有效性，已经成为信息技术课程改革当中一个重要的课题。我将从自己的实际教学案例中展开讨论。 　　[关键词]信息技术 提升 策略 有效性 教学 　　[中图分类号] G43 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）36-077 　　信息技术已经成了人们所要掌握的基本技术之一，小学信息技术的教学显得尤为重要。小学生自控能力较差，使信息技术的课堂教学秩序差，导致教学的整体有效性受到影响。因此，信息技术教师应积极展开分析与研究，寻找更科学的教学方式展开教学，提高小学信息技术课堂教学的有效性。下面，我将从自己的实际教学案例进行分析。 　　一、信息技术教学的现状及存在的问题 　　在现代小学的信息技术教学中，存在各种各样的问题。最为重要的一点是信息技术教师在课堂中很难正确把握教学难点，所采取的教学方式欠佳，导致学生的积极性受到影响。同时，由于小学信息技术教学并不是教学教育中的主要科目，教师或多或少存在不用心的问题。在信息技术课堂中，大部分教师只是简单的对当堂课所要讲授的内容进行操作演示，然后让学生根据演示的步骤进行操作。整个过程中，教师并不重视对教学内容的讲解，导致学生虽然学会跟着操作，效果似乎不错，