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浅谈合作学习在小学语文教学中的应用 　　摘 要：本文从两大方面对小学语文合作学习的应用进行研究。第一部分分析合作学习对小学语文教育的重要意义，第二部分分析其具体应用对策，希望能够为相关小学语文教育工作者提供一些建议和参考。 　　关键词：合作学习；小学语文；应用 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-223-01 　　合作学习是一种能够充分体现学生学习主体地位，活跃学生思维，培养学生独立学习能力的教学手段，在现代小学语文教育中应该得到普及和推广。 　　一、合作学习在小学语文教学中应用的意义 　　1、拓展了学生语文思维 　　小组合作学习将传统教学中的师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流，学生课内学习可以延伸到课外，使他们在参与学习的活动中得到愉悦的情感体验。 　　2、有利于提高学习效率 　　在合作学习过程中，学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，人人都尽其所能，这样问题就变得较容易解决了。 　　3、有利于培养学生自学能力 　　合作学习把学生由旁观者变为参与者。它要求那些已经掌握某种知识和技能的学生把知识和技能教给其它成员。其它学生也希望在课堂上表现出色，因此他们就要做好充分的预习工作。学生的学习积极性提高了，自学能力自然就提高了。 　　二、小学语文教学中合作学习的具体实施 　　1、