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浅谈初中班级小组合作管理模式的构建 　　摘 要 小组合作管理模式是让学生参与到班级管理中，发挥学生的主体，由他律转变成自律，养成自我教育的习惯。这是时代的需要，也是学生能力发展的重要途径，更是形成良好班风的基础保障。以小组为载体，激发小组间的竞争，让小组内部合作，最终达到人人进步的目标。 　　关键词 小组合作 班级管理 评价体系 　　中图分类号：G632.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）24-0088-02 　　一、小组合作管理的内涵以及在学校教育中的重要地位 　　我一直从事班主任工作，在工作中深深体会到班主任工作的繁杂和艰辛。在与其他班主任的交流中，大家最大的感触就是：班主任总是忙于班级的各种事情，而班级管理结果却不尽人意，这一现实在客观上就要求班主任更新管理理念，改变管理方式和方法。同时，目前在校的学生，大多是独生子女，他们生活环境优越，自我中心意识强，但很少思考自己所承担的责任，缺乏责任心、使命感。在班级管理中，班主任要培养学生的责任心，自主管理能力，发挥学生的自控、自省、自励作用，养成“自我教育”的习惯，养成良好的心理品质，让学生全面发展，育人落到实处。于是，我们开展此课题，希望通过一年的实践与反思，形成一定的班级管理模式。从教育管理来看，教师的放手与学生的成长一样重要。新课程改革以来，“以人为本”的理念已经深入人心。班主任的角