浅谈古典诗歌对学生情操的陶冶.docVIP

浅谈古典诗歌对学生情操的陶冶 　　内容摘要：在小学语文教学中，古典诗歌是小学语文教学内容的重要组成部分，同时，也是陶冶学生情操，培养学生情感的关键。本文就古典诗歌对学生情操的陶冶进行了探讨。 　　关键词：古典诗歌 情操 陶冶 　　在素质教育逐渐深入的背景下，学生高尚情操的培养与建立，是小学语文教学内容的重点之一。古典诗歌作为我国传统的民族文化财富，凝聚了古人的情感与智慧，展现着古人的艺术水平，无论是诗歌中蕴藏的意境和情感，还是诗歌的蕴意，都能够对学生情操的陶冶起到很积极的作用。 　　一.营造和谐、愉悦的学习氛围，激发学生的兴趣 　　俗话说，兴趣是最好的老师。激发学生的诗歌学习兴趣，进而就能通过诗歌承载的情感和意境来对学生的情操进行熏陶。活跃的课堂教学气氛是新课改教学背景下的教学指标，小学生的个性发展同样需要建立在和谐、愉悦的课堂教学氛围中。因此，古诗歌学习氛围的营造对小学生的学习有很大的帮助。例如，教师可以将学生分成不同的小组，每个小组对即将学习的古诗歌进行朗读，看哪一组朗读得最好，就对哪一组进行表扬、奖励，也可让学生自己站起来朗读，谁朗读得最好，最能体现这首诗歌表达的情感，谁就会得到奖励。通过这样的教学方法，既能营造和谐愉悦的课堂教学气氛，又能激发学生的学习兴趣，让学生进一步激发学习古典诗歌的热情。 　　二.利用现代多媒体，展开想象，提高学生的理解能力