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浅谈家长不良行为对学生品德的影响 　　摘 要：小学阶段是培养人良好的道德行为习惯的最佳时期。家庭教育是人类教育活动的重要组成部分，它对于培养小学生良好的品德行为习惯具有重要作用。而家长的不良行为会影响小学生的健康成长，易使其养成不良的品德行为习惯。因此，认识到家长不良行为对学生品德形成的影响，用正确的行为方式实施教育，有利于培养小学生良好的品德行为习惯。 　　关键词：小学生；家庭教育；行为习惯；品德 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-144-01 　　小学生的德育问题，是每位小学教育工作者都非常关心而又非常头痛的问题，尤其是农村小学的教师。农村小学生思想品德的形成受各种复杂因素的影响，本文结合实际，主要围绕家长不良行为对学生品德的影响展开论述。 　　我们都知道，父母是孩子的第一任老师，自孩子能够认知事物开始，父母的一言一行无时无刻不在影响着自己的孩子。心理研究结果显示，儿童总会有意识地模仿他人，从他人身上寻找自己行为的模式。父母也是孩子终生的老师，是孩子学习和模仿的榜样，孩子的很多行为是父母言传身教的结果。本人对三十名“问题学生”进行了调查和分析，总结出父母不良行为对学生品德的影响主要表现在以下几个方面： 　　一、在日常生活方面的影响 　　有些学生对待生活缺乏热情，思想不积极：不能整齐地摆放自己的东西，丢三落四；劳动时缺少主动性，参与时拈轻怕重；孩子们的家里都不富裕，可他们在学校却学会了比吃穿，比花钱。通过各种渠道，我们对其家长进行了了解，发现了这些家长的共性：文化水平较低，思想意识落后；在家中，孩子的事要么父母包办，要么不管不顾，从不安排孩子动手做做；没有吃苦耐劳的精神，做事拖沓懒散；家中各种用具乱堆乱放；家里不富裕，却给孩子过多的零花钱等等。 　　二、在学习方面的影响 　　通过分析这些小学生的预习、听课、作业、复习和实践知识的吸取及运用情况，总结出他们没有良好的学习习惯，几乎都不能端正态度进行积极主动、创造性地学习，他们的学习只停留在被动接受、死记硬背的水平上。调查显示，这些孩子的父母大多只读过几年小学，文化水平低，没有远见卓识，只是为了完成任务才供孩子读书；他们在家务农也是三天打鱼两天晒网，好安逸享乐；支持孩子读书的力度不够，部分家长甚至希望孩子早回家帮忙或出去打工挣钱，时常拖学生学习的后腿。没有家长的鼎力支持，孩子读书就有了后顾之忧，慢慢的，就形成了严重被动或厌学的局面。孩子们不知道自己的潜能优势和长处，对自己的发展完全丧失信心，最终只是贪图享乐，得过且过，没有志向。 　　三、在人际交往方面的影响 　　在调查中发现，有十名学生是很多学生不愿与其一起学习和游戏的，都说他们在自己学习时爱捣乱，一起玩耍时爱骂人，甚至还会打人；胡乱给同学起绰号，讲粗话，提父母名字等。我找他们谈话时，这些学生显得心不在焉，很冷漠。为此，我们了解了他们的父母，发现这些家长对人对事缺乏热情，不喜欢也不善于与人相处，邻里之间常会因为一些小事在孩子面前互骂，甚至有时会闹到村委会。孩子在这样的环境里成长，其“潜移默化”的效果可想而知！ 　　四、在日常行为方面的影响 　　在调查中发现，这些学生几乎都懂小学生日常行为规范与小学生守则，但他们就是难以自觉遵守，部分学生还特别出格。这和家庭环境的影响有着密切的关系。例如：学生李某在假期经常看他爸赌博。大家都知道，社会上的这些人，在赌博场上往往叼着烟，喝着酒，满口粗话，有时难免出现耍赖、争吵，甚至大打出手的情况。李某受到“熏陶”后，在学校也学着他爸召集“赌友”，在宿舍打三匹（扑克牌的一种玩法）赌博，赌博之后有几个学生还欠下他一些赌债，少的几十元，多的高达三四百元。农村的孩子没那么多零花钱，还不上钱，李某就打他们。学校知道后，与双方家长一起协商解决，并对李某进行了严厉地批评教育。一个多月后，在学校附近的树林里，李某又约了三个同学打三匹赌博，在这期间，他到小卖部买了两包烟，两瓶白酒，当有学生将此事报告给老师，老师找到他们时，两瓶白酒已经喝完。两名小一点的学生醉得不省人事，他与另一名学生也是踉踉跄跄……我们不能忽视父亲的“榜样”力量！变成这样，真令人痛心！ 　　五、在身心健康方面的影响 　　在调查的这些孩子中，十位孩子有任性、孤僻、固执、自卑、恐惧、多疑、嫉妒、报复和暴戾等不良的心理和心理障碍。通过调查发现，这十位学生家长中有六位孩子的父亲因为争土地、为小孩争气等与左邻右舍吵过嘴，有的甚至还打过架；有五名孩子的母亲偷别人的衣服、菜和玉米，被抓到后，曾与人争吵、对骂；有八名学生的父亲贪杯，在家中经常发酒疯，砸东西，打骂孩子的母亲，打骂孩子……在和孩子交谈时，我们为他们的遭遇感到同情、动容，当我跟他们说“生活在这样的家庭中，你们要坚强