2019-2020年六年级语文下册 顶碗少年 4教案 人教新课标版-1.docVIP

2019-2020年六年级语文下册 顶碗少年 4教案 人教新课标版 教学要求： 学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。　　教学重点：结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文。　　教学难点：懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。　　教学准备：一杯水和几枚硬币　　课时安排：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容： 检查学生对字词的掌握情况和对课文的理解，讲解课文第一部分内容。　　教学过程：　　一、激发兴趣，导入新课　　　　（准备一杯水和几枚硬币）在上课之前，我们大家一起来做一个实验，谁愿意上前面来演示一下，把硬币放在水面上保持5秒钟不掉下去就表示你成功了。（请学生上前演示，有不成功的就多给几次机会最终一定要成功）大家都看到了，无论你是经过几次最终我们都成功了，这个实验也就告诉了我们什么道理呢？（只要你敢于不断地去尝试、努力就一定会成功的！）　　二、初读课文，掌握字词　　　1.自由读课文　　　　　根据课后生字表读准字音（教师巡视指导）　　　2.检查词语理解情况　　　　　优雅 惊羡 颓丧 迷惘 座无虚席 不知所措　　　　　（结合上下文或查字典理解）　　　3.理解课文内容　　　　（1）默读课文分段，总结段意　　　　　　　第一部分：1——5 写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。　　　　　　　第二部分：6、7 写那位顶碗少年给“我”的启迪。　　　　（2）自由读第一部分　　　　　　　思考：顶碗少年失败了几次，失败后他是这样做的？最后怎样了？　　　　　　　（小组讨论学习）　　　　（3）集体学习：画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心。　　三、课堂小结　　四、布置作业：朗读课文，体会少年的心理变化　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　 教学内容：　　理解课文第二部分内容，结合课文了解句子的含义，有感情地朗读课文，并使学生懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，坚持下去就一定可以成功的。　　教学过程：　　一、细读课文，扎实训练　　　1.自由读第一部分　　　　　找一找：“一叠金边红花大瓷碗”在文中出现了几次？每一次的出现你都有什么感受？　　　　　（充分地让学生在读中去感受）　　　2.自由读第二部分　　　　　理解所要表达的含义（小组讨论学习）　　　3.理解句子的含义（出示投影）　　　　　“在山穷水尽的绝境里——一定会迎来温暖的春风。”　　　　　（在小组内结合课文理解、讨论）　　　4.指导用词语造句　　　　　座无虚席　　不知所措　　　　　（在理解词语意思的基础上指导学生造句）　　二、指导朗读、背诵　　三、谈一谈：读完课文后你的感受。（根据学生学习课文的情况来说出自己的感受）　　四、课堂小结　　五、布置作业：抄写词语背诵6、7自然段 附送： 2019-2020年六年级语文下册 顶碗少年 5教案 人教新课标版 教学目标：　　1．引导学生读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。　　2．指导学生学会本课生字。教学重点：　　　抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，了解少年是怎样从失败到获得成功的。教学难点：　　理解课文中耐人寻味的语言，体会作者表达的思想感情。教学准备：　　演示文稿。　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　 　教学目标：　　　1.指导学生学会本课生字。　　　2.正确流利地朗读课文。　　　3.按文章不同内容分段并能概括文章主要内容。　　教学重点：　　　1．指导学生学会本课生字。　　　2.正确流利地朗读课文。　　教学难点：　　　　按文章不同内容分段并能概括文章主要内容。　　教学过程：　　一、导入新课　　　　请同学们齐读课题。　　　　这是作者赵丽宏回忆二十多年前的一件事。一个表演杂技的顶碗少年那一夜的表演，为什么会使他常常想起？今天我们一起来阅读《顶碗少年》这篇课文，就会找到答案。　　二、初读课文，掌握字词　　　1.自由读课文　　　　　根据课后生字表读准字音　　　2.检查词语理解情况　　　　　优雅惊羡颓丧迷惘座无虚席不知所措　　　　（结合上下文或查字典理解）　　　3.理解课文内容　　　（1）默读课文想一想，文章主要讲了什么事？分了几部分进行描写的？　　　　　　第一部分：（1—5）写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。　　　　　　第二部分：（6—7）写那位顶碗少年给“我”的启迪。　　　（2）自由读第一部分　　　　　　思考：顶碗