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浅谈小学英语语法教学中作业的布置 　　【摘 要】本文以作业布置设计为研究对象，探讨其在小学英语语法教学中的应用策略，以期为提高新时期小学英语教学质量提供帮助。 　　【关键词】小学英语；语法教学；作业；布置设计 　　中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）30-0094-02 　　语法教学是英语教学的重点，而作业布置设计作为小学英语语法教学中一个重要的组成部分，是扎实学生理论基础、提升学生语法技能的重要手段，其重要性不言而喻。因此，如何有效地开展语法作业布置工作是当前小学英语课程教学的首要任务。 　　一、因材施教，采用层次化作业布置 　　鉴于学生的学习能力、喜好等因素各不相同，相应的学习特征也各不相同，所以如果单纯地采用统一的作业布置方式，那么就很可能出现优等生“吃不饱”，后进生“吃不下”等问题。所以，为了确保语法教学作业设置的合理性，就必须要采用因材施教层次化作业布置方式，以便更好地满足不同学生的学习需求。可以说，层次化作业布置方式是新时期小学英语语法教学中需要践行的一种重要作业布置方式。 　　首先，要根据学生的学习能力来合理确定层次化作业。通常而言，学生个体差异性是学生学习的基本特征，所以如果布置同一种类型或者方式的作业形式，就势必无法照顾全体学生的学习效果。所以，在实际的小学英语语法教学过程中，教师要充分考虑学生