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浅谈小学英语课堂26个字母的学习 　　 摘 要：26个字母的学习在小学英语乃至整个英语学习过程有着重要作用，26个字母的有效性学习是实现英语课堂教学的基础和起点。从26个字母学习的误区入手，探讨26个字母学习的意义和有效教学活动。 　　 关键词：26个字母;小学英语;学习 　　 《义务教育英语课程标准（2011年版）》对学生的语音要求为能够正确读出26个英文字母并了解简单的拼读规律。单词是由字母构成的。教师在教授26个字母的时候，要结合学生特点，设计丰富多样、充满趣味并适合本班实际的活动活动，才能最大限度地提高26个字母学习的有效性。 　　 一、26个字母教学的误区 　　 （一）进度快 　　 很多老师认为26个字母的学习很简单，所以只是花两三节课就匆匆跳过，马上进入课文教学。殊不知，26个字母的学习是学生学习英语入门的敲门砖。 　　 （二）忽视字母音 　　 在26个字母的教学中，很多老师有一种错误的观念：“学会字母名就可以了，学什么字母音，等到学音标的时候自然就会。”其实我们在拼读单词的时候是根据字母音，而不是字母名，例如cat。 　　 我们在拼读单词的时候是根据字母音：/k/-/？?V/-/t/=cat 　　 如果按照字母名：c-a-t≠cat 　　 （三）活动单一 　　 学习英语26个字母和一年级小朋友学习汉语拼音一样，有一个音和形的认识过程。但