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浅谈影响高中生物教学效率的因素 　　摘要：影响教学效率的因素很多，对于影响不同学科教学效率的因素也存在着各种差异。高中生物是一个理论与实践相结合的学科，涵盖知识点更多更细，因此针对高中生物的教学，必然要采用不同于其他学科的教学方法。通过对当前影响高中生物教学效率因素的分析有助于教师在教学过程中抓住主要矛盾，解决问题，积极地探索提高生物课堂教学效率的教学措施。 　　关键词：高中生物；教学效率；影响因素 　　当今社会，科学技术迅猛发展，各个国家的教育早已趋于多元化，国家的综合国力与教育息息相关。生物课程与教学在学科教学中居于重要的地位。21 世纪是生物的世纪，就我国的当前国情来看，生物知识正在成为普通公民应当具备的科学素养的重要组成部分[1]。同时，生物课程也是高中阶段重要的科学课程，对学生主动构建知识、学生的未来发展、学生形成正确的情感态度与价值观有着不可忽视的作用[2]。对影响高中生物教学效率的分析，便于教师认识自身问题，调整自己的心理状态，提高教学积极性，对提高高中生物课堂与课后学生学习本学科有着重要的意义；对教师从事高中生物教学、专家研究生物教学提供一定的帮助。 　　一、影响高中生物教学效率的原因――教师方面 　　教师是构成教育的基本要素之一，是教育活动的承担者，是保存和传播人类文化的承担者，是社会延续和发展的体现者[3]。古人云：“古之学者必有师。师者，所以