2019-2020年六年级音乐上册 新年音乐会教案 湘教版-1.docVIP

2019-2020年六年级音乐上册 新年音乐会教案 湘教版 教学目标： 1.能与同学合作学会歌曲《祖国歌》。 2.能认真听赏《冬天的请帖》，能随乐跟唱这首歌曲。 3.能积极参与讨论、策划“新年音乐会”并大胆表演。 教学过程： 一、导入 播放《春节序曲》，学生听音乐拍手进教室。让学生感受春节的气氛，以谈 话的方式导入新课。 二、 听赏与跟唱 1.播放歌曲《冬天的请帖》，让学生感受歌曲的意境和情绪。 学生仔细聆听歌曲并结合感受说说歌曲意境和情绪。 2.再次播放歌曲《冬天的请帖》。 学生说说歌曲的强弱规律，并用身势节奏为歌曲伴奏。 3.第三次播放歌曲《冬天的请帖》。学生轻声跟唱歌曲。 三、节目策划与排练 1.播放一场音乐会。（音乐会中包含独唱、独奏、表演唱、小组唱、合唱、 合奏等多种表演形式。）介绍节目的表演者。学生欣赏音乐会，回答节目的表演形式。 2.出示“比一比谁的歌儿多”字样及拉歌规则。 学生分组讨论哪些歌曲或曲目适合在“新年音乐会”上表演，选出拉歌带头 人。 3.分组拉歌。 4.出示“我的金点子”。在黑板上写出“××中队新年音乐会节目单”，记 录学生最喜欢的节目。 5.介绍歌曲《祖国歌》，选定“新年音乐会”压轴节目为《祖国歌》，展示 歌单。 6.各小组展示自学歌曲的情况，分组接龙演唱《祖国歌》。 7.随琴轻声齐唱《祖国歌》。 8.组织《祖国歌》的排练活动。学生讨论并排练歌曲的其它演唱形式。 9.请同学们选出“小导演”，负责正式节目单上各节目的排练。 （学生自由组合并推选“小导演”负责组织排练工作。共同商讨填写节目策 划单并排练节目。） 四、新年音乐会 1.请同学们推选“新年音乐会”主持人。 2.指导主持人做好相应的准备，为需要伴奏的节目伴奏。 3.将各组的节目策划单贴在黑板上，分组表演节目。学生自评、互评与师 评。 五、教师小结。 ? 附送： 2019-2020年六年级音乐上册 海峡两岸教案 湘教版 教学目标： 1.能仔细听赏《宜兰童谣》，并能有韵味地跟唱台湾童谣《丢丢铜》和《天乌乌》。 2.能学会用甜美欢快的声音自信地演唱福建民歌《采茶灯》。 3.能在活动中了解海峡两岸的音乐文化，坚定祖国统一的信念。 教学重点、难点： 通过听赏《宜兰童谣》和学唱《采茶灯》，了解闽南音乐文化，知道海峡两岸文化一脉相承的特点。 教学课时：一课时。 教学过程： 一、海峡情思 （课件播放两岸人民在节日里互放焰火共渡佳节的画面。） 师：共同的节日，相同的语言，一样的肤色，同是龙的传人，一湾浅浅的海 峡隔不断血浓于水的情谊。今天，我们特别请到福建和台湾两地的同学们，“海上升明月，天涯共此时”，欢迎大家来到我们“海峡两岸”的节目现场。 二、两岸风俗 1.福建民俗 师：作为主人，先请福建的同学来说说，你的家乡有哪些有趣的民俗呢？ 2.台湾民俗 师：台湾又有什么有趣的民俗呢？ （要求：请两地同学课前分别准备资料，上课时说一说。） 3.比较异同 师：你有什么发现？ （要求：通过比较，引导学生说出两地风俗有许多共同之处。） 4.寻根求源 师：为什么会这样？求多 　（归纳：台湾、大陆一水之隔，同根同源，血脉相连。） 三、两岸民歌大家唱 1.唱台湾童谣 师：我小时候常唱一些很美很有趣的儿童歌曲，比如《小白船》、《读书 郎》。台湾的客人们，你们经常唱的都是哪些歌曲呢？能给大家唱唱吗？ 2.听赏《宜兰童谣》 师：你们唱了这么多好听的歌曲，我要向大家介绍一位大陆非常著名的 作曲家鲍元恺先生，他曾经走遍宝岛台湾采风，收集了许多台湾民谣，整理、创作出动听的管弦乐曲《台湾音画》，将美丽的台湾以交响音画的表现手法，生动地展现在人们面前。今天，就让我们来欣赏其中的第三乐章——《宜兰童谣》。 （1）初听《宜兰童谣》。 （2）小精灵的话：“你听到乐曲中有模仿火车的声音吗？这是由下面哪件乐器演奏的？” （3）听赏与跟唱《丢丢铜》。 ①《丢丢铜》的来历。 师：这首《宜兰童谣》完整地引用了台湾童谣《丢丢铜》和《天乌乌》 的曲调。你知道《丢丢铜》的来历吗？请说一说。 ②听赏台湾童谣《丢丢铜》。 ③随乐哼唱歌曲旋律。 ④学唱歌词。 师：歌曲的歌词很有特色，让我们来唱一唱。 （要求：跟唱歌曲，注意体会衬词部分的韵味。） （4）听赏与跟唱《天乌乌》。 ①?了解《天乌乌》。 师：另一首台湾童谣《天乌乌》讲叙了一个非常有趣的故事，你知道吗？请说一说。 ②?听赏歌曲《天乌乌》。 ③?互教旋律。 ④?跟唱歌曲。 （5）再听《宜兰童谣》。 师：让我们再来完整地听赏一遍《宜兰童谣》，体会宜兰小朋友乐观、幽默、富有情趣的生活。 3.学唱福建民歌《采茶灯》 （1）谈话导入。 师：福建和台湾一样是一个美丽富饶的地方，福建人很好客，如果台湾 的小客人来你们家做客，你们会—— （引导学生说出沏茶。） 师：我们知道福建盛