浅谈数学教学中的情感渗透.docVIP

浅谈数学教学中的情感渗透 　　摘 要：情感教育已然成为当今教育领域的一项重要的辅助手段，是在新课改标准的要求下，让学生在接受知识传授、发展能力的同时，着眼于学生的整体发展，这必然会关系到学生的心智活动和情感因素。笔者就此，谈谈在小学数学教学中的如何渗透情感教育。 　　关键词：数学；情感；渗透 　　情感教育已然成为当今教育领域的一项重要的辅助手段，是在新课改标准的要求下，让学生在接受知识传授、发展能力的同时，着眼于学生的整体发展，这必然会关系到学生的心智活动和情感因素。笔者就此，谈谈在小学数学教学中的如何渗透情感教育。 　　一、师生互动，以情激情 　　教师情感的变化对学生学习情感的影响是显而易见的。教师积极的情感，对于促进学生心境的愉快，对于师生关系的协调，对于良好课堂气氛的形成，都有着密切联系。实验已证明：教师的情感，直接影响着学生的学习效果。在新课改的今天，要让学生的情感健康发展，首先，教师要加强自身的情感修养，注意学习新的课程理论，学习教育学、心理学，加强艺术、文学等方面的修养，以丰富自己的情感。其次，教师要把自己的真实情感，融化在教育教学中，自然而然地感染给学生，这样才能使学生受到无形的激励。教师的一言一行发挥着自身的示范激励作用，对学生情感起着潜移默化的影响。老师对工作的热爱、对学生的爱投射到学生的心灵上，会唤起学生相应的情感反馈，继而学生把对教师的爱迁移