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浅谈新课改下的英语词汇教学 　　中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0185-01 　　词汇作为英语学习的基本单元，应该得到人们的重视。只有掌握大量的英语词汇，才能够为学好英语奠定坚实的基础。学生们都感到新鲜，对英语学习充满了兴趣。但是，随着英语学习的深入，英语词汇的数量和难度都有所增加，由于学生们在英语词汇学习之上遇到了困难，导致他们在英语学习的其它方面受阻，从而严重削弱了学生英语学习的兴趣。作为一名初中英语教师，首先自己要认识到英语词汇学习的重要性，并且在课堂教学中加强英语词汇教学，让学生对英语词汇教学产生兴趣，扩大词汇量，这样才能够提高英语的整体水平。面对当前初中英语词汇教学的现状，每一名教师都有责任找到提高英语词汇教学质量的对策。下面，笔者结合教学实践，谈谈自己在初中英语词汇教学方面的认识。 　　1.当前初中英语词汇学习中存在的问题 　　1.1英语词汇教学方法枯燥。在传统的英语词汇教学中，教师常常是单纯依照词汇表进行英语词汇知识的讲解，讲解时，也是以英语词汇词性和发音等方面知识的讲解为主。单调的字母、枯燥的授课方式，让学生感到枯燥乏味。长期采用单一的方法进行英语词汇教学，会让学生产生疲劳感，对英语词汇学习失去兴趣。 　　1.2英语词汇的学习方法不正确。在传统的英语词汇学习中，学生们往往是机械进行英语词汇的记