浅谈新课程改革背景下的小学数学有效教学的策略.docVIP

浅谈新课程改革背景下的小学数学有效教学的策略 　　【摘 要】伴随着新课程改革的不断推进，对于我们小学数学也有了更高更严的要求，打破教学成效不明显的窘境，推进小学数学有效学习成了当前的主旋律。由于长期受到应试教育的错误教学理念的误导，导致哼唱一段时期内我们的数学教学都只注重学生对解题方法的机械训练，而忽略了对学生综合能力及数学素养的培养，导致数学教学处在一个教学成效收效甚微的尴尬境地。随着改革不断深入，我们应该抓住契机摆脱困境，实现数学学科的有效教学。 　　【关键词】新课程改革；小学数学；有效教学 　　引言 　　当前，随着新课程改革的不断深入，对于小学数学学科而言是一次机遇还是一次挑战？这是最近活跃在人们视线前的问题。以往传统的教学模式使我们的教学失去了活力，导致无法取得良好的教学成效。所以抓住新课程改革的机遇实现对数学学科的有效教学何其重要。针对当前的实际学习情况，结合学生的个性和学习特点，选取合适的教学方法，恰当激发学生的学习兴趣，积极引导学生主动地投入到数学学习中是就形势而言最有效直接的途径了。那么笔者将针对新课程改革下的小学数学教学就如何开展有效教学展开简要讨论。 　　一、有效创建宽松愉快的教学氛围 　　对于小学阶段的学生，我们的数学学科主要应该注重学生学习兴趣的培养，以兴趣为诱导激励学生对数学学科的学习热情。要培养学生的学习兴趣，那么必要条件就是需要一个