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浅谈新课程理念下初中历史教学中学生兴趣的培养 　　摘要：初中的历史与高中历史相互衔接、相互联系。就需要培养学生在历史方面的兴趣，使得学生在以后的历史学习过程中能够得到充分的发展，从而进一步加强学生之间的相互合作，促进学生自身的发展。 　　关键词：初中；历史教育；加强合作；学生；培养兴趣 　　中图分类号：G632.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）39-0271-02 　　成功事业的前提是兴趣，中学生学习阶段兴趣占主导作用，兴趣是指一个人趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并且带有积极情绪色彩的心理倾向，人们对自身所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往，表现出注意的倾向，兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。根据在教学生涯中的仔细学习研究，发现一个基本事实：学生学习中感兴趣的学科往往成绩较好，不感兴趣的学科，成绩往往不理想。因此培养学生的学习热情，产生内在的学习动力是学生学好课堂知识的基本前提。作为初中历史教师，如何培养学生的学习兴趣、提高课堂教学效率成为历史教学中需要面临的一个难题。 　　本文从课堂设计上大胆提出创新的教学方法，改进传统的教学方法，有效地让历史课程有趣味性，学生们热衷于参与课堂活动，积极回答课堂提问，利用多媒体，将枯燥的历史教学变得生动有趣。 　　一、树立“学史观”诱发兴趣 　　我们许多学生认为语文、数学和英语是