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浅谈美术教学中如何提高学生素质 　　爱美之心，人皆有之，而辨别美、感受美、体验美、鉴赏美的能力却需要培养，所以《中国教育改革和发展纲要》把美育作为教育工作的一个重点。“没有美育的教育，是不完全的教育。”青少年处在人生的转折时期，正确的审美观需要培养，辨别人、事、环境、自然的美丑能力需要提高，美好的心灵、健康的思想、文明的行为、高尚的情操更离不开美的教育、影响和熏陶。因此，作为美术教育工作者，笔者充分利用美术教学，提高学生的思想道德和科学文化素质。 　　一、从兴趣入手，培养学生正确的审美观，提高学生的审美能力 　　学习本身是一项艰苦的劳动，要调动学生的学习积极性，需要靠思想教育，靠升学激励，靠兴趣吸引。而美术课既不能使所有的学生都成为画家，也对升学的作用不大，所以更要从兴趣入手，培养学生的审美观，提高他们的审美能力。 　　教学中笔者精心设计的第一个环节就是捕捉或激发学生的兴趣，如抓住学生普遍喜欢小动物这一内容，喜欢野外写生和漫画这些形式，积极引导、指导他们给自己看到的自然景物画像，给自己喜欢的小动物画图，把自己要表达的“心里话”用漫画表现出来。绘画过程中，笔者指点他们运用形、光、色和点、线、面等造型手段，研究表现事物的本质特征――形态、颜色、结构、比例、立体感和质感，塑造可见、可想的具体形象，反映事物的美丑属性，表达其思想感情，培养其观察、记忆、想象、创造等能力。开始