2019-2020年冀教版品德与生活一年级下册《礼貌用语真奇妙1》教学设计.docVIP

2019-2020年冀教版品德与生活一年级下册《礼貌 用语真奇妙1》教学设计 情景导入，激发情趣 播放音乐《咱们从小讲礼貌》 今天，我们就在这优美和谐的旋律中，学习礼貌用语，好不好？ 生：好。 师：把写有礼貌用语的图片。 看图讲故事，了解礼貌用语得意义。 观察图片，讲一个故事给大家听。 师：打开书42页，我们看到四幅有趣的图片。你能找出哪是第一幅，哪是第二幅，哪是第三幅，哪是第四幅？ 生：我知道这是第一幅，这是第二幅……（生指图说） 师：你是怎么知道这四幅的顺序的。 生：我看见这个图下有一个点，这就是第一幅，有两个点，就是第二幅图，有第三个点，就是第三幅图，有四个点，就是第四幅图。 师：我们找到了四幅图的顺序，那谁能把四幅图连成一个小故事讲给大家听？自己准备一下吧！ 生在下自由讲。 师：谁给大家讲一讲？ 生：星期天，天气可晴朗了。小祝和小猫一起去踢球，他们玩的可开心了。这是小羊走过来，打招呼说：“海，大家早，咱们一起踢球好吗？”…… …… 师：藕，马达讲的可真好听！那你从故事中懂得了什么？ 生1：小狗说话没有礼貌 生2：小样说话有礼貌 师：小样说话有礼貌，小猫小猪师怎样对待它的？ 生：小猫小猪和小样玩 师：那小狗呢？ 生：没人和他玩 师：为什么没人和他玩呢？ 生：因为他没礼貌 师：怎么没礼貌了，他师怎样说的？ 生：为，笨猪，把球踢给我！ 师：那从这个故事中你明白了什么？ 生：对人说话要有礼貌 师：有礼貌的对人说话，就受欢迎，反之，被人就不爱和自己玩了。也就应了那句话：人不是礼仪，寸步亦难移。由此可见，礼貌用语可真奇妙呀！ 了解、使用礼貌用语。 师：礼貌用语竟是如此的奇妙。那你都知道那些礼貌用语呢？ 生：我知道有您好 师贴上您好的花瓣 师：你什么时候使用您好了？ 生1：早上见到老师，我说您好了 生2：放学了，见到老奶奶，我说您好 生3：星期天，在街上玩，见到老奶奶，我说：您好，您去那呀？ 师：看来，俄哦们见到什么人时说你好？ 生：老人 师：也就是长辈。谁还知道有哪些礼貌用语？ 生：对不起 师：当别人对你说对不起时，你说什么呢？ 生：我们要说没关系。 师：你什么时候用到了“对不起，没关系”？ 生1：那次我把同桌的小河碰掉地了，我说对不起，他和我说没关系 生2：下课，刘陆把我碰拽了，大队我说对不起，我说没关系 师：你们俩真是有礼貌的好孩子。就是说，当麻烦打扰了别人时，要说对不起。当别人对你表示歉意时，我们也要和善的说声没关系。刚才，这些同学说的都非常好。那其他同学谁还知道那些礼貌用语呢？ 生1：谢谢，不客气。 生2：请 生3：再见 师随着学生的回答逐渐完成礼貌花 师：同学们通过努力完成了礼貌花，可真不错。请跟老师在来认识一下这些礼貌用语（师领读）说话有礼貌是尊重他人的行为，是文明的表现。那你平时是怎样做的呢？我们可以合同桌说一说，也可以请同桌和你一起表演。记住，可得是真人真事。 生交流或表演。教师走到学生中间倾听他们的谈话，并适时加以指导。 师：谁愿意把自己好的一面展示给大家。 生1：我生日时，我老舅给我买了一个生日蛋糕，我非常高兴，我就对老舅说，谢谢你老舅。 师：那你舅舅听了是不是特别高兴？ 生1：是 师：那时因为你这个小外甥女很懂事。老师奖励给你一个礼貌花。 生2：我早晨上学来，我跟妈妈说再见了。 师：你真是个乖孩子。老师同样也奖励你一个礼貌花。 生3：我在林林家玩，临走时对他说再见。 师：你也横有礼貌嘛。也奖励你一个礼貌花。其他同学怎么不表现表现自己呢？如果你不好意思，也可以借此机会，夸夸咱们班同学。 生4：那天课上写字，王牛碰了我一下，我就把子写错了，他跟我说对不起，我也和他说没关系了。 师：你们俩做的都很好。老师奖励你们每人一个礼貌花。 生5：那次真真碰了我，他就没说对不起。 师：那你当时心情怎么样？ 生：挺生气的 师：如果那时真真跟你说对不起了呢，你还会生气吗？ 生5：不生气 师：真真，知道了吗？打搅了被人要说对不起，这才是有礼貌的好孩子。 真真：知道了 师：我们也可以向马文杰这样勇敢的指出其他同学那做得不好，相信，他听了一定会感激你，今后也一定会改掉不文明行为。 生6；那天下课，灵陵把我碰倒了，他也没说对不起。 师：经你这么一说，玲玲今后一定会改掉坏习惯，做个讲文明懂礼貌的好孩子的。玲玲，是吗？ 玲玲：是 三、评一评，你喜欢谁 师：咱们书中有幅插图，看看，你喜欢谁？ 生：小猴和小兔踢球，小猴不小心撞到熊猫身上，苹果撒了，小猴说了一声“对不起”就跑了，小兔帮熊猫妈妈把苹果捡了起来。 师：那你喜欢谁呢？ 生：小兔。 师：为什么？小猴也说对不起了呀！ 生：小猴光说对不起，说玩就跑了。 生：小兔帮熊妈妈捡苹果了。 师：打扰别人，不仅要用说对不起，还要用行动表示。 四：讲故事《飞回来的足球》，进一步体会到礼貌用语的奇妙。 师：