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2019-2020年冀教版品德与社会四下《我心中的交通蓝图》教学设计5 周庄学校 设计思路 组织学生举办以“我心中的交通蓝图”为题的讨论活动，把祖国交通事业的发展和社会主义建设成就用图片和文字直观地表现出来，活动的过程就是认识的过程、教育的过程。 教学目标 （一）知识与技能 我国交通事业发展的历史和现状以及未来的发展方向。 （二）过程与方法 通过开展“我心中的交通蓝图”为题的讨论活动，培养学生的想象、搜集、整理、筛选资料的能力。 （三）情感态度与价值观 从交通运输的变化，感觉社会的发展，了解祖国交通事业的发展和社会注意建设成就，畅想祖国未来的美好前景。 教学重点 让学生充分发挥想象，展现未来的美好蓝图。 教学难点 培养学生搜集、整理、筛选资料的能力。 教学方法 讨论法、小组活动法。 课时安排 1课时。 教学结构与过程 【课前准备】 资料、彩笔、纸张、展板。 【展开新课】 1．通过学生自己调查、访问、分析家乡交通的变化及变化原因，深刻体会改革开放以来人民生活水平的显著提高，培养学生热爱党、热爱社会主义的爱国热情。 2．学生畅想未来的交通、培养他们的想象力、创造力组织能力与实践能力。 一、活动方式： 调查、统计、讨论、交流、设计、评议。 二、活动过程： 1．学生自己发表意见，分析当今身边交通工具的优势与弊端。 2．汇报、调查：如实用性、环保等。 教师活动：及时鼓励学生的意见和建议，提出可以自己设计未来的交通。 （意图：培养学生分析问题的灵活性和开阔性，对学生的个性发展和创造思维的培养起到良好的促进作用。） 学生活动：三至五人一组，确定设计交通的方案。 教师活动：下组指导学生。 （意图：激发学生产生独特见解，培养他们发散思维能力，并能够在发散思维的基础上选择最优方案。） 完成设计：用绘画或数学知识或电脑设计未来的交通。 交流：推选优秀的设计方案全班交流。 最优交通工具评价标准： 1．美观、大方。 2．设计合理。 3．廉价、有可行性。 三、整个活动的自我评价 四、活动指导策略 1．在学生评价时，教师指导学生要定好标准。 2．使学生发现身边的巨大变化，立志从小努力学习长大设计更好的交通工具与交通线路图。 附送： 2019-2020年冀教版品德与社会四下《温情寄给希望小学》教学设计2 教学目标 （一）知识与技能学习怎样邮寄包裹。 （二）过程与方法 通过让学生给希望小学的同学们寄信、寄书或寄包裹，学会邮寄包裹的方法。 （三）情感态度与价值观 培养学生关爱他人，助人为乐的品德。 教学重点 知道邮寄不同种类的包裹要用不同的方法。 教学难点 学会填写邮寄包裹单及邮寄包裹的方法。 教学方法 组织活动。 课时安排 1课时。 教学结构与过程 【课前准备】 1．包扎的绳子、牛皮纸张和粗书写笔（毛笔），邮寄包裹单、包装布、针线。 2．学生准备捐助的礼物。 【讲授新课】 1．广泛征求同学的意见，为希望小学送什么节日礼物。（最好是实用和同学能够量力而行的物品） 2．分小组收集组员的物品。 3．集中大家的物品。 4．全班分工合作：分类、打捆、包扎成包裹，请老师检查，包扎是否结实。 5．起草给希望小学同学的信件，征求大家的意见，修改并通过。 6．在包裹上填写地址并进行复核。 7．选派代表（每组一人）到邮电局寄送包裹。 8．教师对学生的操作进行讲评。 注意??邮寄包裹的方法和步骤： A填写邮寄包裹单。 B缝制包裹袋。 C物品经邮局营业员检查后装入袋内缝好封口。 D在邮包上定清收件人的邮政编码、详细地址、姓名和寄件人邮政编码、详细地址和姓名。 E邮包交营业员称重量，支付邮资。 F向营业员要回邮寄挂号凭证。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！