2019-2020年冀教版四年下《认识三角形》word教案.docVIP

2019-2020年冀教版四年下《认识三角形》word教案 秋天的硕果写 教学目标： 1.在观察、操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程。 2.了解三角形具有稳定性特点，认识三角形具有各部分名称，会画三角形的高。 3.感受图形与现实生活的密切联系，体验三角形稳定性在生活中的广泛应用。 教学重点、难点： 重点：认识三角形各部分名称，会画三角形的高。 难点：画出三角形的高 教学准备： 硬纸条、图钉、三角形架、四边形架 多媒体课件 教学过程： 联系实际，引入课题 我们已经初步认识过三角形，生活中你在哪儿见过三角形？ 学生回忆。 互相交流生活中的发现。 揭示课题。 感知三角形的特性 出示生活中常见的三角形图片 （学生从中感知三角形的稳固作用） 实验活动： 学生用所带的材料做一个三角形和一个四边形。用自己的小手拉一拉三角形，发现了什么。再拉一拉四边形看有什么发现。 学生交流探讨 小结： 通过实验，我们发现三角形不易变形，具有稳定性。 认识三角形、介绍三角形各部分名称 1.学生动手在本子画一个三角形。独立完成画三角形。 （从中感知三角形是一个什么样的图形） 提问：仔细观察画出的三角形，你知道三角形是由几条线段围成的图形。 讨论交流 （教师引导，明确三角形是有三条线段围成的）。 2.学生自主学习三角形各部分名称。 讨论：三角形有几条边、几个角和几个顶点？ 交流后明确：三角形有3条边、3个角和3个顶点。 3.学习三角形的底和高。 （1）在黑板上画一个三角形，示范画三角形的高，边画边介绍三角形高的生成定义。 出示课件（展示三角形高的做法） 观察作图过程。 交流： 对三角形的高、底的理解。 提问： 一个三角形只能做一条高吗？ 学生尝试画出第二条高、第三条高 教师巡视指导 展示学生所画出的高。 （2）教师出示带有直角的三角形和带有钝角的三角形 教师示范直角三角形的高 出示课件演示，加深学生对三角形高的认识 提问： 一个三角形有几条高？ 学生交流、总结 一个三角形有三条高。 对钝角三角形的另两条高，可作简单介绍并演示。 巩固练习： 完成课件上的填空 能做出正确三角形的理解做出正确的判断。 探讨。 你这节课学到了什么呢？ 附送： 2019-2020年冀教版四年级上册《下雪的声音》教学设计 ? 教学内容：《下雪的声音》是冀教版四年级上册第一单元第二课课文。 教材分析： 《下雪的声音》是一篇文质兼美的散文。作者心思的细腻，语言的精妙，让人读来回味无穷的散文。作者以独特的生活视角，用第二人称的写法，描写了自然界中少有人关注的“下雪的声音”。字里行间饱含着作者对雪的赞美，对春的向往，对大自然的无限热爱。作者把自己对雪的感触娓娓道来，让你也不知不觉地融入到这雪声、雪情、雪景当中。让我们的心灵在被陶冶与涤荡之余，能够潜心静气地去思考和回味。 知识与技能目标： 　　1、学会17个生字，会认字8个，会写字11个，理解“倏忽、翩翩而至、袅袅婷婷 窸窸窣窣、窃窃私语”等生词的意思。 　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 过程与方法目标： 　　1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 　　2、理解课文内容，用心感受下雪的声音，体会作者笔下所描绘的情境 　　3、初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。积累优美的词句。 情感态度与价值观目标： 　　理解课文内容，体会作者笔下描绘的情景，领略大自然的美好。 策略与方法： 　　合作交流，读中感悟。 教学准备： 　　学生准备：熟读课文 　　教师准备：配有轻音乐的下雪视频 多媒体课件、生字卡片。 教学流程: 一．导入新课 。 同学们，你们喜欢雪吗？为什么呢？ 是啊，下雪的时候，到处都是白茫茫的，美极了。我们还可以打雪仗，堆雪人。可是你有没有认真倾听过下雪的声音呢？有个词叫“雪落无声”，是不是真没有声