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浅谈错题集在数学教学中的应用 　　【关键词】错题集 初中数学 应用策略 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2015）10A-0090-01 　　错误是不可避免的，教师要允许学生犯错，因为这是学生认识的真实反映。只有学生出现了错误，才会有思错、改错的过程，促使学生更加清醒地认识自己的错误，避免今后再犯类似的错误。错题集的建立对于学生来说集必要性、科学性、价值性于一身，是帮助学生成长的重要措施，也是保证课堂教学有效性的重要途径。 　　一、错题集建立的必要性 　　容错是一种心态，学生建立相关的错题集，这是对学生学习的督促，也能促进学生养成良好的学习习惯。建立错题集可以让学生在第一时间内明白自己出现的错误并进行改正，这是教育的根本，也是保证学生提高成绩及发展能力的最有效办法。建立错题集能让学生意识到自己的错误所在，也让学生更好地记录与反思错误，从而为下一步学习做好准备。 　　如在学习人教版七年级数学下册《实数》时，虽然从理论上学生都能很轻松地掌握乘方与开方互为逆运算的关系，但是在具体操作上则会出现一些错误。因此让学生建立错题集，将出现的错误进行整理、订正，分析原因并写出反思，可以帮助学生在最短的时间内掌握相关的知识。比如，9的平方根是什么？的平方根是什么？多数学生在这个地方没有分清平方根和算术平方根，结果符号总是出现错误，而对