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浅谈高中数学教学中的德育教育 　　[摘 要]数学作为一门基础学科，蕴含着丰富的德育内容，我们应充分挖掘数学教材中的德育内容，在数学教学中渗透德育教育，培养学生的良好品质.数学教师应培养实施德育教育的意识，并在实践中结合数学教学特点渗透德育教育. 　　[关键词]高中数学教学 德育教育 渗透 　　[中图分类号]G633.6 [文献标识码]A [文章编号]2015）260037 　　我们数学教育工作者必须积极发挥学科优势，在数学教学中充分挖掘数学学科所蕴含的德育内容，把德育教育有机地寓于数学基础知识与基本技能的教学之中，时刻渗透德育教育.下面我根据自己多年的教学经验，结合数学学科自身的特点，从以下几个方面谈谈如何在高中数学教学中渗透德育教育. 　　一、以数学在生活中的广泛应用，激励学生为建设祖国学好数学 　　兴趣是学生学习最好的动力，如果学生在对某一学科没有兴趣的情况下被强制学习，会失去探求该学科知识的欲望，将不会学好这门学科.因此，数学教师应以数学在生活中的广泛应用来激发学生学习数学的兴趣.例如，在教学《椭圆及其标准方程》之前，我利用多媒体播放“神舟七号”载人飞船在中国酒泉卫星发射中心成功发射升空的视频，展示了“神舟七号”绕地球椭圆轨道飞行.我向学生解说这一标志说明了我国航天科技取得的伟大创举，然后板书本课主题.这样既可以让学生了解我国航天技术水