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浅谈语文活动课教学 　　[摘 要]通过分析语文活动课教学，进一步确定活动课的教学目标和教学内容，有利于教师选择好的教学方法，促进学生更好地吸收和内化所学知识，使学生得到发展。 　　[关键词]活动课 现状 优势 问题 依据 　　[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）36-014 　　语文活动课的出发点是培养学生的综合素质。作为语文教师，除了运用灵活的教学方式来全面提升学生的语文水平之外，还要从整体出发，通过多视角训练方式拓展语文学习，开阔学生的视野。语文活动课的开展建立在学生独特个性的基础上，既能全面提升学生素养，又有利于学生综合素质的培养。下面，根据我的教学实践，谈一些思考和体会。 　　一、语文活动课的现状 　　语文活动课顺应新课改的发展趋势，目前的语文活动课变得更加丰富多彩，总体上取得了一定成效。然而，小学语文活动课刚刚起步，在各方面的探索都显得十分缺乏，主要体现在语文活动课的教学目标和教学内容不够明确与有序，不少学校没有树立正确观念，这导致语文活动课无法得到有效的落实。 　　二、语文活动课的优势 　　1.在教学内容上，它强调语文的社会实用性 　　在过去的语文教学中，课堂教学始终局限于教材知识，无法将知识进行拓展和延伸。语文活动课使语文教学内容更加丰富多彩，更加贴近现实生活，所涉及的知识皆为前沿知识