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浅谈语文课堂提问的技巧 　　【摘要】课堂提问是启发式教学法的一种，现代语文教学课堂上存在着提问充斥整个课堂、不会倾听学生的答案、评价简单粗暴等问题，教师应从激趣、高效、有序、评价等方面进行有效提问。 　　【关键词】课堂提问 存在问题 提问技巧 　　【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0160-02 　　课堂提问就是在教学过程中，教师根据一定的教学目的要求，针对相关教学内容，设置一系列问题情景，引导学生思考或回答，以促使学生积极思维，提高教学效果的一种教学方式。教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”可见课堂提问的作用不容小觑。课堂提问是一门艺术，有效地课堂提问不仅能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，能开发学生潜能，培养学生创新精神，优化教学效果，能帮助学生真正成为学习的主人，从本质上提高学生的综合素质。 　　现代语文课堂提问存在的问题主要有以下几个方面： 　　1.提问充斥整个课堂。 　　“满堂灌”的教学方式早已被摒弃，可“满堂问”的语文课堂却依然充斥着我们的日常语文教学。好的提问有启发学生思考作用，但一堂课如果出现几十个问题，大问题又被支解成许多的小问题，学生忙于应付老师的问题，教师牵着学生走