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浅谈电子白板使用中存在的问题及原因分析 　　（课题编号[〔2014〕-JKGHC-0429]课题名字为交互式电子白板在郊区中学教学中辅助教学的应用研究） 　　近年来，电子白板在教学实践中已得到广泛的应用，有力地推动着课堂教学模式的改革，在教学实践中，电子白板已经为常规的课堂教学搭建了一个全新的平台，相较于老的电化教学模式，其优势明显。但同时，电子白板的优势与潜力并未充分发挥，一些因素仍制约着电子白板在教学中的应用，成为其进一步发展的瓶颈。鉴于此，笔者将自己对电子白板发展优势与制约因素的几点思考整理成文，与广大同仁探讨。 　　一、电子白板应用课堂教学的制约因素 　　目前，虽然电子白板在课堂教学模式改革过程中的推动作用十分明显，但我仍强烈地感到其优势潜力并未充分发挥，以下因素仍制约着它在教学中的进一步运用与发展。 　　1.电子白板的培训力度明显不足 　　根据自己的了解及与其他教师的交流，笔者发现，目前电子白板培训普及工作的力度明显不足，具体表现为培训范围窄与培训内容浅。首先，由于目前培训的一般模式都是先由厂家的技术人员对学校的少数学科与电教教师进行培训，然后再由这些教师进行推广，由于培训的对象并未针对全体教师，加之培训时间并无保证，因此效果并不理想，在一些学校，电子白板甚至沦为演示课件的投影；其次，目前培训的内容多为电子白板的基本操作，缺乏与教学实际的结合，因此，面