浅谈语文阅读的教学方法.docVIP

浅谈语文阅读的教学方法 　　[摘 要]阅读教学在整个语文教学中占据着重要地位。让学生养成良好的阅读习惯，提高学生的语文阅读能力和分析理解能力，能够为其终身学习奠定坚实的基础。因此，培养学生的阅读能力，提高学生的阅读效率是教师教学的重中之重。教师要重视阅读教学，掌握正确的教学方法，提高学生的语文素养。 　　[关键词]小学语文 阅读教学 教学方法 阅读能力 主体地位 阅读习惯 阅读兴趣 　　[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）21-009 　　提高学生的阅读能力，培养其的阅读习惯是语文教学的重要任务。由于受传统教学思想的束缚，很多教师难以做到及时地放开学生，让学生成为阅读的主体，而是对教学内容从字到词、再到句子和文章都详细地进行讲解，误以为这样能使学生理解课文，达到阅读教学的目的。正是因为这种“绝不放手”的思想，完全抑制了学生自主阅读的渴望和需求，阻碍了学生能力的提高和个性思想的发展。针对目前存在的问题，并结合《课程标准》的要求，对阅读教学方法探讨。 　　一、阅读教学要突出学生的主体地位 　　在平时的阅读教学中，教师要时刻强调学生的阅读主体地位，目的是要提高学生的阅读能力，使他们能够通过阅读体会文章的意义，学会阅读，爱上阅读。美国心理教育学家罗杰斯对学生的阅读提出了独到的见解，他认为想要培养学生的阅读能力，首