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浅谈高中英语教学阅读技巧 　　【摘要】高中阅读教学是高中英语教学中的重点，也是难点。本文先从体裁的角度对记叙文、议论文、说明文的特点进行了说明，然后对高中英语教学中的阅读技巧从题型角度进行了论述。 　　【关键词】高中英语教学 阅读技巧 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0085-02 　　在教学过程中，教师对阅读教法的研究也从未停止过，其目的只有一个，那就是想行之有效的达到提高学生阅读能力的效果。我的灵感来源于一节语文课。课上语文老师讲述了小说的要素：人物、情节、环境。当时我就在想，语文是一种语言，英语也同样是一种语言，既然语文的讲法能够把文章分析的如此透彻，那么用在分析英语文章也一定可以。于是我就想出了由分析文章体裁入手的阅读方法。当然，只是分析体裁就想提高阅读得分是不够的。因为我们不是单纯的分析文章，而是要在高考中得分，所以一定的应试技巧也是必不可少的。所以，我认为：由体裁入手+应试技巧=阅读能力的提高。 　　一、如何从体裁入手 　　高中的阅读理解无外乎就三种体裁：1、记叙文 2、议论文 3、 说明文 　　为什么说阅读要从体裁入手呢？大家都知道不同体裁的文章有不同的特点，抓住他们的特点后分析它们就变得很容易了，通过分析文章的体裁，学生们能更好的把握住文章的脉络，这对答好高考试题起着至关重要的