2019-2020年北京版美术六年级下册《第14课我们的联系卡》教案附教学反思.docVIP

2019-2020年北京版美术六年级下册《第14课我们 的联系卡》教案附教学反思 课时：1课时 新课标思想：【设计·应用】学习领域 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 教学目标： 了解校园联系卡的内容和特点。根据版面的设计方法，设计一张或一套由自己特点的校园联系卡。增进同学之间的友情，增强学生的动手意识。 教学重点：了解校园联系卡的内容和特点。 教学难点：根据版面的设计方法，设计一张或一套由自己特点的校园联系卡。 教材分析：接近毕业学生对即将离开的校园和朝夕相处了六年的同学开始产生了恋恋不舍的感情，所以他们对这节课是充满期待和极高兴趣的，引导他们带着感情正确运用方法去完成设计不是一件难事。 设计理念：小组讨论联系卡中的内容和怎样设计一个有个性的联系卡。 教学过程： 一、 导入 同学们马上就要毕业了，你们有没有想过怎样留下一些珍贵的留念，并且和同学保持联系呢？ 交换写好自己资料和赠言的联系卡是个好办法，通常我们都是买来好看的给同学填写，这节课我们来自己设计并绘制同学联系卡。 出示课题 二、 新授 1、小组研究： （1）联系卡有哪几部分组成？ （2）相互交流一下，你有哪些爱好，你对好朋友最衷心的祝愿是什么？ （3）怎样设计有个性的联系卡？ 2、学生汇报，教师补充。 （1）主要分成三个大的部分。 个人资料中包含自己的个人信息。 给同学的留言或者赠言。 用来装饰的图案。 （2）要设计一个有个性的联系卡，其实内容没有太大出入，但是在版面的安排上最能体现自己的个性，再加上精美、别致的图案就太棒了。 3、欣赏书中的同学作品。分析它们的特点及色彩搭配。 三、 作业要求 结合自己的特点、爱好，设计制作一张或一套有自己特点的校园联系卡。 四、 学生活动 设计绘制联系卡 五、课堂小结 将填写好的联系卡送给同学。 板书设计： 我们的联系卡 教学反思：学生通过制作了解了校园联系卡的内容和特点。根据版面的设计方法，设计一张或一套由自己特点的校园联系卡，增进了同学之间的友情，增强学生的动手意识。 附送： 2019-2020年北京版美术六年级下册《第15课设计 电子毕业纪念册（电脑美术）》表格式教案附教学反 思 课时：1课时 新课标思想：【设计·应用】学习领域 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 教学目标： 了解电子纪念册的版面要求。能掌握PowerPoint的一些基本操作来设计电子毕业纪念册。增进同学之间的友情，增强学生的动手意识。 教学重点：了解电子纪念册的版面要求。 教学难点：能掌握PowerPoint的一些基本操作来设计电子毕业纪念册。 设计理念：小组研究讨论来了解PowerPoint的使用方法以及设计要求。 教学准备： 教师：美术书、课件、相关资料。 学生：美术书、相关资料。 教学过程： 第1课时 教学程序 教学过程 教学意图 教师 学生 导入新课 我们即将小学毕业，相处六年的同学们马上要分手了，大家都愿意将心中的祝福和惜别之情写在毕业留念册上，今天就让我们尝试用Power Point电脑软件来设计制作一本电子毕业留念册吧！ 出示课题 了解毕业留念册的作用。 明确本课意图。 讲授新课 分析毕业留念册内容： 1、毕业纪念册的结构： ·毕业纪念册包括哪几部分？ ·这几部分都包括哪些内容？ ·小组讨论：选用什么样文字、图片能使毕业纪念册更吸引人，更有个性？ 2、毕业纪念册的设计方法： (选择几幅色彩统一但内容有所变化的册页引导学生分析) 这几幅图采用了什么方法使风格统一？ 在风格统一的情况下又有哪些变化？ 思考： 还有其它设计方法吗？ 小测试： 如果利用下面图片作为毕业纪念册的背景，你认为哪几幅应该在一起使用，请说明理由？ 3、毕业纪念册的特点： ·根据你对纪念册的了解，说说它具有哪些特点？ 思考并回答问题 封页和册页两部分。 文字和图片内容。 选用了相同的颜色统一风格。 图案一致，色彩有变化也可以形成既统一又富于变化的风格。 根据老师出示的图片分析讨论。 分析纪念册的结构、特点和设计方法，初步了解毕业纪念册的设计方法，引导学生构思。 通过分析使学生初步了解设计方法。 小组讨论： ·回忆学过哪些幻灯片制作方法。 参照书中提供的制作步骤研究制作方法。 根据问题讨论。 学过的制作方法： ·创建新文件（见文件菜单） ·插入图片或声音（见插入菜单） ·裁切或旋转图片（见视图菜单中工具栏下属绘图选项） ·插入边框（见视图菜单中工具栏下属绘图选项） ·插入、编辑艺术字（见插入菜单中图片