2019-2020年北师大版一年级下册《 练习八 》word教案1.docVIP

2019-2020年北师大版一年级下册《 练习八 》word教案1 课题 练习八 教学目标： 1.探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法； 2.发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力。 教学重点：探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。 教学难点：探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。 课前准备：课件。 教学过程： 一、竖式计算的练习 （开展同学之间的比赛） 请用竖式计算下面的题目。 56 + 21 + 21 = 96 – 34 – 35 = 48 + 32 – 16 = 87 – 32 + 45 = 1.请四名同学上讲台进行板演比赛，其余的同学自由选择练习计算。 2.黑板上的板演进行点评，好在哪里？哪里需要注意的地方？ 3.这样的题，你愿意采取什么样的方式做？ 4.独立完成P81的第1题，可以用竖式计算的方法，也可 以用口算的方法。看谁算得又对又快。 二、通过问题情境，训练学生解决问题的能力。 1.出示P81的第2题。（课件） 2.利用情境图，训练学生的口头表达能力。 （1）这道题讲的是一件什么事情？（跳绳比赛） （2）哪几个人参加了比赛？(小聪、小明、小亮) 3.填空（课件） （1）前两次比赛结束时，小聪共跳 下，小明共跳 下，小亮共跳 下。 （2）第3次比赛，小聪跳 下，（你怎样想的？）小明跳 下。 （3）小亮获得第二名，大家猜一猜，他三次跳的总数可能是多少？他第三次可能跳了多少下？ 附送： 2019-2020年北师大版一年级下册《 练习六 》word教案1 课题： 练习六 教学目标： 1.进一步巩固100以内两位数减一位数（退位减）的算法。 2.提高运用知识解决实际问题的能力和培养估算意识。 教学重点：巩固和提高100以内两位数减一位数（退位减）的计算能力。 教学难点：能顺利完成100以内两位数减一位数（退位减）的计算。 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境。 师：班里的图书馆建成了，老师想招聘一些图书馆理员。你们想当吗？ 提出要求：当图书馆理员要会算帐？出示题卡： 51－5= 交流各种算法，提问：用竖式应注意些什么？ 板演：44－6= 92－8= 63－9= 75－7= （全对的才有资格竞选图书馆理员。） 二、想一想、算一算。 1.引导谈话： 师：我们进入竞选第一关，看你是不是一个爱动脑筋的孩子。请看60页1题，请独立完成计算。 2.学生汇报，并与你的同桌说一说发现的规律。 三、计算提高计算速度。 1.揭趣谈话： 管理员的工作并不轻松，每半月要统计一次，请看60页3题，老师把图书的进出情况用算式表示出来，你能又对又快算出结果吗？ 2.提出要求： 请算完的孩子给同桌说一说你的算法。 四、综合应用。 继续引入：招聘进入最后一关，实习买卖。 出示60页4题，提问：图中你有哪些数学信息： 提出问题：我有8元钱，要买一本《童话故事》， 还差多少元？请你帮我算一算。 引导汇报：说一说你是怎样算的？ 42－8= 你还能提出什么数学问题，并列出解答算式。 五、课堂小结。 师：同学们，大家认为谁有能力当图书管理员？今天你有什么收获？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！