2019-2020年北师大版三年级下册《对称图形》word教案1.docVIP

2019-2020年北师大版三年级下册《对称图形》word教案1 教学内容： 对称图形（北师大版数学三年级下册） 教学目标： 1、感知生活中的对称现象 2、通过拼图，折纸等操作活动，体会对称图形的特征 3、理解对称轴的含义 教学重点： 通过各种操作活动认识对称图形，会画对称轴。 难点： 识别轴对称图形，建立空间观念。 教学准备： 各种平面图形 学生准备： 剪刀、彩纸 教学过程 激趣导入 师：同学们喜欢做游戏么？ 生：喜欢 师：这节课我们就做拼图游戏。 探究新知 （一）让学生拼图游戏，感知对称图形 拖动拼接，不改变图形大小 思考、为什么选择这个图片？ （1）学生描述选择拼图答案的理由。 （2）师板书描述中的关键词（大小相等，形状相同） 让我们设想一下，若将这种图形对折的话会发生什么情况？ 对折后两边完全重合的图形就叫做对称图形. （二）、举例 师：生活中你见过哪些对称图形或对称物体？ 生：人体、昆虫、房屋、衣服…… （三）、剪 小组讨论怎么剪。 总结剪的步骤：折——画——剪 动手操作。挑选作品粘贴。 （四）、对称轴的定义。 师：把剪出的图形为例，贴在黑板上。 问：你们剪出的这些图形都有什么特点？ 生：有一条折痕 师： 折痕所在的这条直线叫做对称轴（画在图上） 师：在自己剪的作品上画出对称轴 三、巩固概念 判断下面的图形是不是对称图形？如果是，请说说对称轴在哪里。 折一折、画一画、数一数。 小组合作，数一数有几条对称轴 欣赏，感受对称美。 四、小结 这节课你有什么收获？如何评价自己的表现？ 五、教学反思 附送： 2019-2020年北师大版三年级下册《对称图形练习课二》word教案 教学内容 教材第15至16页“练一练” 第1至5题。对称图形练习二。 教学目标 1 、通过练习，使学生进一步加深理解和认识对称图形。 2 、能画出所给图形的对称图形，继续培养学生的审美意识。 3、根据镜面对称的特性，发展学生的空间知觉和空间观念。 4、培养学生综合运用所学知识的能力，提高学生解决实际问题的能力。 教学重点 按要求绘制对称图形。 教学难点 1、画出图形的轴对称图形。 2、运用所学知识解决简单的实际问题。 教具准备 课件、方格纸、点子图、积木和各种树叶。 练习过程 一、谈话导入 上两节课，我们共同认识了一种奇特的图形——对称图形，它在我们的周围普遍存在，不但生活物品、建筑、动植物中有对称特性，就连我们自己身上也有对称现象，不信我们就一同去找一找。 二、巩固练习 （一）教材第15页“练一练” 第1至5题。 1、第1题。 先让学生找出哪些是对称的字，在它下面画上“一”。 再围绕“怎么找”进行小组交流，互相检查找得对不对，全不全。 根据找出的对称的字思考它们在对称方面有什么区别？ 2、第2、3题： 画出和摆出对称图形。第2题，在点子图上画出对称图形（至少三个）这两题要关注学生的创意与想像力，并给予积极的引导和评价。 3、第4、5题： 教师引导学生独立完成后集体订正。 （二）补充练习。下列那些字是对称的？ 美 林 来 田 （ ） （ ） （ ） （ ） （三）数学游戏： 1、看一看找来的各种树叶哪些是对称图形？哪些不是对称图形？ 说说你是怎么想的？你能给大家介绍一下你的好办法吗？ 2、自己设计一些对称图形，和你的同桌一起欣赏。 三、拓展练习 找一找哪些银行的图标是对称图形？电脑出图。 找一找哪些国家的国旗是对称图形？电脑出图。 四、全课总结 你都学过哪些有关对称图形的知识？ 你用这些知识都解决过哪些问题？ 五、布置作业 1、在点子图上画出对称图形，至少画出2个。 2、在方格纸上设计你喜欢的图形，比一比谁设计的很有创意。 六、板书设计 对称图形练习课二 对称图形练习课二 对称图形第2题 对称图形第4题 银行的图标 各国的国旗 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！