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渔夫的故事 兰溪市云山小学 唐晓峰 教学目标： 认识生字，概括并简要地讲述课文内容。 有感情地朗读重点句段，体会魔鬼的凶恶、狡猾和渔夫的智慧，进而明白：真正的强大靠的是智慧。 体会民间故事的特点：一波三折，悬念不断，奇幻色彩 ?设计理念：以讲故事的方式展开教学，引领学生讲故事，体现一波三折；还原渔夫心理，体现故事曲折、悬念。通过比较联系上下文，引导孩子领悟语言特点。这种由民间故事特点切入，把语用学习与阅读能力培养相结合。 课前： 1.怎样讲故事才是高手？ 2.故事一般有很多角色，注意什么？讲故事区分不同角色，绘声绘色。 选择一个角色说一说。 课件出示：“芝麻，开门！”——《阿里巴巴和四十大盗》； “我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。”——《渔夫和魔鬼的故事》 小结：你们发现了吗？这些故事都是出自同一本书——《一千零一夜》， 3.简介《《一千零一夜》 本身就是故事 ——相传在古代印度与中国之间，有个萨桑国。国王山鲁亚尔每天娶一个女人，第二天天亮鸡叫杀。直到一个容貌美丽，才华横溢的女人出现，?山鲁佐德，宰相的女儿。她有什么招儿呢？每天讲义个故事，一共讲了1001个故事，感动了国王。 4.?讲渔夫的故事，天亮时她会讲到哪儿停下来呢？上课? 教学过程： 一、检查预习 1.板书课题，?一齐读 预习过的请举手。有成果吗？汇报下 2.检查词语：撒网???规矩???倒霉?智慧 桅杆???无