现代信息技术提高数学课堂三环节教学.docVIP

现代信息技术提高数学课堂三环节教学 　　现代信息技术飞速发展给我们的生活带来了许多便利，同样也给学生的学习带来了许多创新。在“互联网”的新时代，信息技术因其直观、多变、省时的优势，加大了课堂容量，非常利于教师控制授课进程，提高数学课堂教学效率，因此，很适合小学阶段数学的教学。将现代信息技术运用到小学数学教育教学中，可使学生在学习过程中身临其境，教师在教育教学过程中可以更好地激发学生的学习兴趣、拓宽知识、培养能力、发展思维、提高教学质量等，会有事半功倍的效果。“互联网”新时代现代信息技术与传统课堂的完美融合，能为数学课堂教学三环节锦上添花。 　　一、自主的学前预习 　　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”课前预习是数学学习不可缺少的一个重要环节。学生预习质量的高低，也将直接影响学生学习的效率。新时代现代信息技术的应用使预习不再局限于阅读教科书。在“互联网”上概念性的知识变成了可选择性的微课，微课以其短小的优势，能够把课程精华部分集中在这短短的几分钟之内，让学生能够很好地掌握其中的知识点。也可以对新知识、疑问搜索，还可以在“互联网”上和同学一起讨论进行自主预习。事实证明，这种预习方式极大地调动了学生的求知欲望和学习兴趣。同时，教师能通过“互联网”发布预习作业，同时系统自动批阅和分析系统统计共享功能又能指引老师有针对性地去开展下一步的教学活动。 　　二、高效的