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班主任与家长沟通的方式和艺术 　　中图分类号：G635.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0350-02 　　苏霍姆林斯基说过：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人――这一极其细致和复杂的任务。要进行对学生的全面教育，促进学生健康地发展，离不开学校和家庭这两者的密切联系和协调一致的配合。当学校教育和家庭教育树立起一致的教育目标，形成一股强劲的合力，我们的教育就能起到事半功倍的效果。建立平等、和谐、互动的家校关系，不仅有利于教师与家长互通信息、交换教育学生的意见，而且有利于增进教师与家长的相互理解和信任，融洽关系，使家庭、学校、社会教育协调配合，共同促进孩子健康茁壮地成长。如何更有效地和家长进行沟通呢？下面联系与家长沟通的几个非常时机，谈几点自己的体会。 　　1.实施特殊干预前 　　为了帮扶某些经常犯过的学生，通常需要采用一些非常手段，如让班长与捣蛋学生同桌，对上课经常讲空话者进行适当的惩罚等等，这就是特殊干预。实践表明，实施某些特殊干预措施之前，需要与家长进行沟通，不然可能会招致家长的误解和不满，等家长因此而找上门来责备问罪时，工作就比较被动了。应事先主动向家长说明情况，让家长认识到这是为了自己的孩子好。还有，在采取某些特殊干预前，要能够预测家长的反应，如果家长可能产生误解或不配合的情况，就要防患于未然――进行