物理知识在生活用具中的探究应用.docVIP

物理知识在生活用具中的探究应用 　　应用已有的知识来探讨生活中的一些工具的原理，不仅有利于深化知识结构，培养综合应用知识的能力，而且有助于探究能力的形成，为研究性学习寻找研究方向找到途径，形成科学精神，进而促使创新能力得到发展.以生活中的一些工具中所蕴含的物理知识为背景的题目，能够综合考查学生的能力，成为高考题目的热点.本文集锦一些工具中所蕴含的物理知识为背景的题目，给出分类认识，达到启迪思维的妙用. 　　一、拖把中物理问题探讨 　　图1例1 拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具（如图1所示）.设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ.（1）若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小. （2）设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ.已知存在一临界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止开始运动.求这一临界角的正切tanθ0. 　　解析：（1）设该同学沿拖杆方向用大小为F的力推拖把，将推拖把的力沿竖直和水平分解，按平衡条件有Fcosθ+mg=N ①， Fsinθ=f ②.式中N与f分别为地板对拖把的正压力和摩擦力.按摩擦定律有 f =μN ③.联立①②③式得 μsinθ-