激发低年级学生写话兴趣的几点思考.docVIP

激发低年级学生写话兴趣的几点思考 　　摘 要： 兴趣是教学获得“成功”、“自信”的金钥匙，教学中要激发和保护学生写话的热情与愿望，时时保护孩子的自尊心、自信心。要培养小学生写话兴趣，关键是通过学生的心理、现实生活、小学教科书的资源培养他们的写话兴趣，从学生感兴趣的人、事、物等入手，让学生喜欢写，注重点燃学生写作热情，写话就会融入学生生活，记录学生生活，丰富学生生活，创造学生生活。 　　关键词： 激发兴趣 生活 写话 低年级学生 　　写话是1―2年级教学重点之一，是学生迈入作文大门的第一步。苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是最好的老师，要使学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写自己想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想，如何起步？本学期，我着重在激发二年级学生的写话兴趣，科学进行写话训练教学上进行了研究。 　　一、消除心理障碍，让学生对写话感兴趣 　　心理障碍是习作中最大的拦路虎。我首先从消除学生畏难心理入手，使他们明白，写作就是用笔说话，“用我手写我口”，“用我手写我心”，也就是心里怎么想，嘴里怎么说，笔下就怎么写，并没有什么高招，如学习了《假如》这篇课文之后，我让学生说感受时，他们情绪高涨，各抒己见。于是，我顺水推舟问他们：“假如你有一支马良的神笔，你想怎么用它？”顿时，教室沸腾起来了，他们争先恐后，滔滔不绝地抒发不同的感想，述说各