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深入文本，提升阅读与写作能力 　　摘 要： 语文教学中讲究提倡“读写结合”，所谓“读写结合”，就是阅读与写作的结合。通过读写训练，达到以读促写、以写促读，提高学生的语言感悟能力和表达能力。在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中。可见，“读写结合”是语文能力训练的必由之路。 　　关键词： 语文教学 深入文本 阅读 写作 　　著名特级教师沈大安老师说：“读写结合蕴含了传统语文教学方式的精华，符合语文教学规律。读写结合不仅是一种教学方法，更是一种教学思想。”这里的“写”，既是阅读内化的语言、写法的模仿、迁移和创造，更是借“写”叩问文本，进入语境与文本对话，凭借词语进行阅读分析、激活想象的过程。著名作文教学专家丁有宽说：“读写结合，事半功倍，读写分离，两败俱伤。”我也在上课和听课研讨之余，不断反思读写结合的现状及形成原因，下面我就结合自己的教学实践，谈几点提高以读导写课堂教学时效性的做法。 　　一、深入文本，以写习法 　　“读书破万卷，下笔如有神”，这是唐代大诗人杜甫写的名句，唐诗三百首序言曰：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”叶圣陶先生说过，教材是例子。我们在学习课文时，不仅仅是学习故事，体味情感，更重要的是凭借课文引导学生学习语言，运用语言。教材中有许多文质优美的文章，有的行文流畅，似流水淙淙；有的奔放豪迈，似热血沸腾；有的语言优美，宛若