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浅谈高中生物教学的生活化 　　摘 要：高中生物教学生活化，是对新课改理念的有效体现，是提升高中学生生物实践能力的重要途径。本文结合生物教学实践，就如何实现高中生物生活化教学，激发学生生物学习兴趣及探究动力提出了一些有效措施。希望能给高中生物教学以有益的启示。 　　关键词：高中生物 教学 生活化 措施 　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）12B-0072-01 　　高中生物课程标准明确指出：生物教学要与现实生活相联系。这为高中生物教学指明了方向。生物教学的生活化体现了生物教学的归宿。为落实新课改理念，提升生物教学的有效性，生物教学的内容应该联系学生的生活与学生接受知识的实际，教学方法要以探究与实践为主，最大程度地实现生物教学的生活化与实用性。 　　一、 教学导入生活化，激发学生兴趣 　　生物教学的导入环节应该起到激发学生兴趣与学习热情的作用，要实现这个目标，就必须以学生熟悉的生活事物为载体，使学生感受到生物知识来源于生活。让学生学会利用生物知识解释生活与改善生活。生物教学如果脱离了学生的生活，就会变成生硬的说教，使学生产生枯燥乏味的感觉，影响学生学习兴趣的激发。因此，生物课堂的导入要贴近学生的生活，要充满生活气息。让学生用已知的生活经验完成对于新知识的建构。教师在生物教学导入环节要善于运用生活中学生熟悉的事例，创设生活