球类世界，别样风景.docVIP

球类世界，别样风景 　　合理正确地开展幼儿园球类游戏，不仅要不停揣摩、思考设计形式、引导方法，还要注意引导幼儿自主地去玩，真正体现陶行知先生所强调的“解放小孩子的头脑”，即大胆地想象，大胆地创造玩法；“解放小孩子的双手”，即让幼儿大胆地运用双手，大胆地玩球；“解放儿童的眼睛”，即让幼儿自己观察同伴，观察游戏环境；“解放小孩子的嘴”，即让儿童大胆地提问，大胆地表达自己玩球的想法。 　　一、幼儿园开展球类游戏的原则 　　（一）结合幼儿年龄及生理运动特点，开展适宜的球类游戏 　　幼儿对球类游戏的玩法以及技能的掌握和创新，都与其年龄及生理运动特点息息相关，例如在拍球活动中，对于小班幼儿，教师可以先引导他们熟悉皮球的特性，随着幼儿年龄的增长，再慢慢地引导幼儿学拍球，然后根据幼儿技能掌握的水平，投入辅助材料，引导其进行花样拍球。同年龄的幼儿因为个体差异，接收能力的不同也是教师在引导中要考虑的元素，能力较高的幼儿需要激发想象力，在原来的基础上变化更多的花样。 　　（二）创设情境，在组织引导中观察捕捉幼儿的兴趣点 　　陶行知“六大解放”教育观点中，提到要“解放小孩子的空间”，让小孩从教室中解放出来，在大社会、大自然、大森林中扩大认识的眼界，以发挥内在创造力。很多幼儿园拥有宽阔的场地，绿树成荫，草地成片，非常有利于孩子们进行球类游戏。教师应将自然资源进行充分的利用，并创设具有一定