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独立院校电信专业实践教学模式探索 　　【摘要】针对目前独立学院电信专业人才创新能力培养模式的不足，依据作者多年的实践教学经验，本文提出了具有较高适用性的电信工程专业人才创新能力培养方案及实施措施。 　　【关键词】创新能力；培养方案 　　三本独立院校是区别于传统公办高校，是中国特色高等教育的体现。在就业市场激烈竞争的背景下，如何构建区别于学术型本科院校及技能型高职高专院校的人才培养体系，培养出社会所需的合格人才，提高自身的核心竞争力是摆在独立院校面前的重大课题。 　　一、独立学院现实情况 　　独立学院的现实情况是电信专业学生就业于本专业方向的学生越来越少，仅有少部分学生考研和从事本专业工作。电信专业实训内容特别多，无形中加大了该专业的办学成本，现实中独立学院的经费主要来自学费，因此该专业的学费被抬高。社会对电信专业本科毕业的学生评价不高。独立院校电信专业在几方面因素作用下形成死循环，电信专业学生越来越少，而电信专业方向的新技术和新理论不断推出造成办学成本不断上升，师资队伍不稳定。如何走出独立学院电信专业办学的这种死循环，我们必须弄清楚三个问题：1、家长希望独立学院电信专业办成什么样的专业？2、学生希望独立学院电信专业能使自己学到什么知识？3、企业希望独立学院电信专业培养什么样的人才？ 　　如何回答这三个问题？如何满足三个希望是独立学院电信专业存在的关键。 　　1