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独立探究 密切合作 　　摘 要：独立探究和密切合作是小学语文教学中的一种方法，其特点就是让学生在教师的指导下，提出问题，独立进行探索，自行解决问题，以小组合作的方式共同完成学习任务，提高学生的语文水平，培养合作探究能力。 　　关键词：小学语文 探究 合作 研究 　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）12B-0064-01 　　“自主、合作、探究”是新课标倡导的学习方式，其目的就是要解决学生在综合性学习中死记硬背被动应付的问题。因此，需要教师在小学语文教学中，改变过去“一讲到底”的教学模式，积极倡导以学生为主体的独立探究和密切合作的学习方式，让学生在独立探究和密切合作中，更自觉、更主动地获得新的知识。 　　一、以独立探究为前提，扩大学习面 　　学生是课堂的主体，“独立探究”就是把课堂交给学生的积极尝试，是为学生确立学习主人的地位，让学生在“独立探究”的前提下，拥有学习主动权，进行个性化的探究学习，扩大个体的学习面。 　　在教学苏教版小学语文《西湖》一文时，我就先安排学生在课前独立完成一项任务，那就是搜集有关西湖的资料。从与西湖有关的历史故事和神话传说，到西湖著名的景点，让学生从各自的兴趣和经历出发，对西湖进行独立探究。然后在课堂上，让到过西湖的同学先讲一讲自己看到的西湖，再拿出自己在西湖边拍的照片供大家欣赏。为了扩大学