独立学院预防医学专业应用型人才培养模式的研究.docVIP

独立学院预防医学专业应用型人才培养模式的研究 　　摘 要：随着21世纪医学模式的转变以及我国医药卫生体制的改革，独立学院预防医学专业人才培养模式的探索显得尤为重要。本文从独立学院预防医学专业实验平台的建设、课程体系的改革、品牌专业建设、组建高素质的师资队伍以及整合各种教育资源，构建学生学习能力与应用能力的实践模式，从而探索一条适合独立学院预防医学专业的应用型人才培养模式的路径。 　　关键词：独立学院；预防医学；应用型人才；培养模式 　　随着社会的发展，改革的不断深入以及医学模式的转变，影响人们身心健康的因素也发生了极大的变化，人类的疾病谱和死因谱也随着发生了很大变化。此外，我国医疗卫生事业的区域发展不平衡；卫生服务体系与居民健康需求之间还存在较大的差距；城乡居民相对卫生服务利用率较低[1]。社会对于公共卫生人才的知识结构、实践技能等需求也发生了变化。因此，要较好的解决以上问题，实现到2020年人人享有健康的目标，就是解决应用型预防医学专业人才的培养问题。 　　一、新背景下独立学院预防医学专业人才培养现状――以康达学院为例 　　南京医科大学康达学院预防医学专业是从2004年开始招生的，自办学以来，康达学院依托南京医科大学的优质教学资源，在南京医科大学的带领和支持下，已成为一个理念先进、特色鲜明、管理严格、品牌优良、社会声誉良好的独立学院。办学母体的知名度在一定程度上