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理工科本科生科研能力培养模式及途径探索 　　摘要：科研能力培养是高层次人才能力培养的重要内容，也是培养我国创新型人才，满足社会科学发展的实际需求。本文围绕理工类本科生科研能力培养，从建设体现科研能力培养特色的课程体系、发挥本科生导师组制指导科研、创新本科生科研能力培养教学组织形式、完善评价与保障机制等方面展开，探索理工科本科生科研能力培养的合理模式及途径，对促进理工科本科生从事科研活动，提高其科研水平和能力具有一定的作用和现实意义。 　　关键词：理工科本科生；科研能力培养；模式探索 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）36-0057-02 　　大学经历了历史发展和现代超越的阶段，被人们赋予了培养人才、科学研究和社会服务三大较为公认的职能。本科生科研能力的培养与大学的三种职能都密切相关，我国明确提出2020年进入创新型国家行列的重大战略目标，对科技发展的自主创新能力和科学研究质量提出了更高的要求，对大学人才培养质量以及大学生科研能力有了更大的期望，本科生科研能力的培养不容忽视。但是，根据目前的实践来看，本科生科研能力培养模式还未形成成熟可行的体系，培养途径也缺乏科学的梳理和总结。因此，以理工科本科生科研能力培养为核心，探索合理的理工科本科生科研能力培养途径并构建科学的培养模式，将进一步提高本科生从事科研的积极性，提升本科生