2019-2020年北师大版品德与社会五上《首都北京》WORD版教案1.docVIP

2019-2020年北师大版品德与社会五上《首都北京》WORD版教案1 教学内容：首都北京 P10 教学目标 知识目标：知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。 能力目标：了解北京悠久的历史和现代都市风貌。 情感目标：通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情。 教学重、难点： 知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。 教学准备： 1、师生共同通过上网、看报、听新闻和看电视等方式，收看近期有哪些重要会议正在召开，北京还有哪些重要的文化活动场所和有代表性的文化活动，最近，首都北京有哪些国际友人来访，有哪些国际性重大活动等。 2、广泛搜集反映北京古城与新貌的照片、图片和文字资料。 教学过程 1、导入新课：1949年，第一届中国人民政治协商会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国首都。10月 2、提问：北京作为祖国的首都和我国其他地方有什么不同？为什么说首都是祖国的心脏？让学生自由说一说，师生补充总结：首都是国家政治中心；首都是国家文化中心；首都是国际交往中心。 3、学生分小组选择其中一个方面的问题进行自主学习。 分别阅读教材第10页至12页，选择与本小组探究问题相关的内容进行学习和讨论。 4、引导学生汇报交流。 为什么说首都是国家政治中心？从哪些方面能看出首都是国家政治中心？ 党中央、国务院所在地，国家领导人在北京办公。党和国家许多重要会议（全国人民代表大会、政治协商会议）都在北京举行。 为什么说首都是国家文化中心？ 高校，中央电视台和春节联欢晚会，奥林匹克体育中心，北京图书馆，北京军事博物馆。 为什么说首都的国际交往中心？ 各国驻中国大使馆，中国外交部，国家元首来访，国际间友好合作。 5、引导学生探究北京古城的历史、文化和现代风貌。 提问：北京有哪些著名的历史文物古迹，反映了哪些丰富的历史？北京有哪些具有现代大都市的时代特色？让学生互相交流。 板书： 政治中心 2、首都北京 文化中心 国际交往中心 附送： 2019-2020年北师大版品德与社会五上《黄河东流水》WORD版教案3 一、教案背景： 1、面向学生：小学 学科：品德与社会 2、课时：第二课时 3、学生课前准备： （1）初读课文了解大概内容。 (2) 收集有关黄河的资料。 二、 教学课题 1、通过看黄河流域图、黄河景观图、标识两岸文物古迹所在地，培养学生的识图能力，发展学生的空间思维。 2、通过交流收集资料、整理老师提供资料的并完成任务等活动，培养学生收集整理并运用资料解决问题的能力。 3、通过深入了解黄河，掌握认识河流的一般方法。通过图片、视频的欣赏，激发学生热爱母亲河、热爱伟大祖国的情感。 三、 教材分析 黄河东流水是北师大版《品德与社会》五年级上册第二单元第二课 《沿着江河走下来》中的话题。本课由两个话题组成，前一个话题是黄河东流水，主要围绕黄河进行了介绍。另外，还安排了抗洪英雄李向群的故事。两个话题共同讲述了人类自古以来就懂得择水而居，黄河、长江是华夏文明的摇篮，是养育中华民族的母亲河，以此激发学生对母亲河的热爱和保护。　 教学重点： 通过识图，了解黄河流域和两岸文物古迹，认识黄河，激发热爱黄河的热情。 教学难点： 能看懂景观地图，在上面找出黄河的相关特征。 教学准备： 1、多媒体课件； 2、学生课前收集有关黄河的资料。 四、 教学方法： 五年级的孩子通过前面的学习，已经有一定的识图能力，对于祖国的地形地势，对于黄河的所知也有一定的知识基础和经验。他们很容易被黄河的气势磅礴、源远流长所感染，只要引导得当，激起学习探究的兴趣，情感的共鸣，是会自主学习好关于黄河东流水的这节品社课的 在本课教学时为了突破难点，我搜索了许多有关黄河及两岸风景名胜的图片，制作成多媒体课件，生动再现黄河的磅礴气势以及两岸的文物古迹，使学生亲眼目睹，亲身感受它作为我们中华民族的母亲河的独特魅力 五、教学过程： （一）、交流收集资料，导入新课。 1、同学们，你们喜欢唱歌吗？今天老师给大家带来一首激情澎湃的歌曲，作为礼物，大家想不想一起去欣赏一下？欣赏《保卫黄河》） 2、歌曲的名字叫什么？【板书：黄河】 今天老师想带着全班同学继续沿着这条先辈们保卫的黄河走下去，去探寻黄河文明的渊源，去领略黄河沿岸的风光，大家想去吗？那我们要先了解一些有关黄河的资料，昨天老师特意去收集了一些，我们来一起分享好吗？ 3、（放课件，介绍资料）。 老师搜集的资料介绍完了，听说课前同学们也收集到了很多关于黄河的资料，谁能用自己的话来介绍介绍？ 4、学生介绍自己搜集到的有关黄河的知识。 5、刚才老师和几位同学对黄河做了介绍，大家在听的时候，你又收获了关于黄河的那些知识？ 6、老师