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用新课程理念构建初中美术高效课堂 　　摘 要：课堂教学是学生获取知识、开拓思维、形成能力的主要途径。初中美术教师要树立“以学生发展为本”的新课程理念，关注学生的情感因素和成长需要，通过激活课堂教学过程中的师生思维活动和思维碰撞，吸引学生的有效注意，诱发学生的情感共鸣，使初中美术高效课堂的构建水到渠成。 　　关键词：新课程理念；初中美术；高效课堂；构建策略 　　中图分类号：G427 文献标识码：A 　　文章编号：1992-7711（2012）18-019-1 　　新课程把教育教学理念的更新放在首位，强调教学中学生学习兴趣的激发，注重高效课堂的构建。在这一大背景下，我们应该在初中美术课堂教学中采取恰当的方法和策略，努力构建一种情趣充盈、活泼生动、风采依依的课堂教学气氛，激活学生的思维和主动性，在高效美术课堂的构建中提升课堂教学质量。 　　一、创设生动教学情境，活跃课堂教学气氛 　　从认知角度看，初中生的自我控制和判断能力有限，外界主、客观因素对初中生的学习兴趣和注意力有着非常重要的影响。因此，要构建初中美术高效课堂，教师必须结合学生心理特点和教学内容，创设一个直观、生动、富有新意的教学情境，使枯燥的美术理论呈现出动感和灵性，给学生出乎意料、耳目一新的感觉，以此活跃课堂教学气氛，激发学生的兴奋点和主动性，使学生学习的内驱动力逐步由好奇升华为兴趣，从而在轻松、和谐、愉悦中掌握美术