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着眼发展 打好基础 　　英国教育家怀特海在《教育的目的》中有一句话：学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。这句话告诉我们：学生是发展中的人，成长是学生自己的事，无法代替。教者的责任是帮助、引导，为其发展提供服务，打下良好的基础。《义务教育语文课程标准》（2011年版）也明确指出：语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础。这是语文课程设置的目的，也是我们每一位语文教师应该深入领会并在教学中落实的关键。 　　但是纵观平时的课堂教学尤其是阅读教学，我们不难发现，有些教师在教学中缺乏发展的眼光。概括起来有三大顽疾：一是没有真正落实学生的主体地位，把教学由满堂灌变成了满堂问，忽视学生的自主学习；二是知识本位，忽视能力培养，素养的提升；三是阅读教学中只注重语言文字的理解感悟，忽视语言文字运用能力的培养。 　　针对这些问题，我校以语文教学中课时最多的阅读教学为突破口，借鉴叶圣陶引导自学教学思想（预习一讨论一应用一考查），结合小学生年龄特点以及小学语文阅读教学的特点，构建了导学指南指导下的小学语文学导式阅读教学模式。模式努力体现先学后教，以学定教的思想；体现用教材教，教阅读的思想。最终使学生在一篇篇课文的学习中习得方法，提升能力，为进一步学习乃至终身学习打下扎实的基础。