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电子白板在牧区初中历史教学中的应用体会 　　摘 要：牧区学生汉语水平普遍低，初中历史教材全是汉文版。由于学生在初中历史教学中受汉语水平的影响，传统的黑板教学很难让学生产生学习兴趣。电子白板以新鲜感、大容量、智能化、交互式等优势逐渐被教师所采用。本文通过教学实践，浅谈牧区初中历史教学中电子白板的一些使用优势。 　　关键词：电子白板；牧区初中；历史教学 　　西藏牧区学生的母语几乎是藏语，受母语环境的影响，绝大多数学生从小学进入初中以后，汉语水平普遍偏低。然而，初中的许多课堂教材全为汉文，尤其是历史教材，完全是跟内地汉语地区学生使用的教材一模一样，学生大多没有兴趣去学习。如此之多的汉字加大了学习的理解难度，历史教材对于他们来说，是极其枯燥乏味的。因此，历史的课堂效果和学习难度非常大。实践发现，随着电子白板在牧区教学中的逐步普及，电子白板现代教学媒体在初中历史教学中具有一些意想不到的优势，值得我们去探究和实践。 　　一、耳目一新，吸引课堂 　　以往教学主要是在黑板上用粉笔书写知识重点，本身学生就难以听懂汉语。由于历史知识带有极强的归纳性，因此，学生根本没有多少兴趣看黑板，听课堂。有了电子白板以后，电子白板的现代媒体界面非常吸引人，可以给学生耳目一新的感觉。例如在历史课堂中，笔者经常利用电子白板中的许多新鲜的工具进行板书和材料展示，使用书写功能，运用不同的字形、不同颜色的字