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电子白板在小学数学学科教学中的妙用 　　多媒体信息技术的飞速发展，给小学数学的教学提供了新空间与平台，同时对小学数学的教学构成了新挑战。一切有条件和能够创造条件的学校，都应使用电子计算机、多媒体、互联网等信息技术的优势，为学生的学习与发展提供丰富多彩的教学环境与学习工具。本人长期在教学的第一线，就使用电子白板的体会与辅助小学数学教学的作用，谈谈切身感受。 　　一、身临其境，激发兴趣 　　利用电子白板可以图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观、方便快捷、重复播放的特点为学生创设各种情境，伴有优美旋律，激起学生各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发学生的学习动机和兴趣。由于小学生的年龄特点，好奇心强、爱思考，而数学学科的思维特点比较抽象，逻辑思维较强，在没有电子白板的教学中，学生很难理解教师的表述，有些学生听到中途而掉队或者干脆就是不听，往往半途而废，课上明白、课下糊涂，一讲就会、一做就错。自从有了电子白板的引入，在涉及比较抽象的空间问题、动态问题、复杂的计算等问题时，可以对学生重复展示，把抽象转为直观、形象、生动的感情情景，这样大大降低了学生理解知识的难度。 　　二、理解概念，突破难点 　　人的思维是形象思维在前，抽象思维在后，看到实物才能够理解，特别是低年级的学生，对于形象直观的事物比较感兴趣，所以教师的授课要尽量用图片、教具、实物、电脑进行展示，利用直观的