2019-2020年四年级上册第5课《电闪雷鸣波尔卡》教案2.docVIP

2019-2020年四年级上册第5课《电闪雷鸣波尔卡》教案2 教学目标： 1、初步了解西洋乐器的打击乐器——定音鼓、木琴、小军鼓、大鼓、三角铁、钹和铃鼓的音色、形状、及演奏方式。 2、欣赏《电闪雷鸣波尔卡》，培养学生的音乐鉴赏能力。 教学难点： 1、通过讨论和实践总结各种西洋打击乐器的特点。 2、探讨《电闪雷鸣波尔卡》中所用的几种手段（乐器音色、速度和力度）在描绘情景和表达情绪上所起的作用。 教学用具： 多媒体、打击乐器（大鼓、小军鼓、大钹、小钹、铃鼓、三角铁）。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好。 二、导入 1、认识西洋打击乐器：定音鼓、大鼓、钹、铃鼓、三角铁、小军鼓、木鱼、木琴、响板、铜锣，并板书。 2、学生四人一组进行交流：这些打击乐器都有哪些相同点与不同点？ 3、师生交流并总结：相同之处是哪些，不同之处是哪些。 三、总结各种打击乐器的特点 1、导言：今天我们主要认识七种常见的西洋打击乐器：有大鼓、小军鼓、铃鼓、定音鼓、钹、三角铁、木琴。今天老师也为你们准备了几种常见的打击乐器，谁想来为大家演奏一下？（每次请一位同学任选一种乐器演奏，演奏后并能简单的描述一下该乐器的声音特点。） 2、学生实践，师生交流。 3、将五种打击乐器分给五个学习小组，进行讨论并总结各种乐器的形状、演奏方式、音色的特点。 4、小组汇报，师生交流总结大鼓、小军鼓、钹、铃鼓、三角铁的乐器特点。 5、教师总结定音鼓和木琴的形状、演奏方式、音色的特点。 四、欣赏《电闪雷鸣波尔卡》 1、导言：通过刚才的实践与学习，相信同学们对西洋打击乐器有了一定的认识，下面我们来欣赏一段乐曲，这段乐曲的主奏乐器就是两件西洋打击乐器，请同学们欣赏后告诉老师，是哪两件西洋打击乐器？这段乐曲给你留下怎样的印象？(速度、力度、情绪、风格等方面) 2、学生初听《电闪雷鸣波尔卡》片段，师生交流回答问题： （1）主奏乐器是定音鼓和钹。 （2）这首乐曲速度很快，力度很强，有着热烈欢快的情绪和气氛，表现了人们兴高采烈纵情起舞的场景，这是一部舞曲风格的乐曲。 3、介绍作曲家小施特劳斯： 导言：同学们，这种舞曲风格的乐曲叫波尔卡。波尔卡是捷克的一种民间舞蹈，一般为二拍子、三拍子，节奏活泼。由于乐曲从始至终贯穿着雷鸣电闪的声音，所以这首乐曲的名字就叫《电闪雷鸣波尔卡》。你们想知道作曲家是谁吗？他就是被誉为“圆舞曲之王”的小约翰．施特莱斯。 4、学生初听《电闪雷鸣波尔卡》全曲： 导言：下面我们就来完整的欣赏这首世界名曲。这首乐曲分为三个部分，请同学们判断一下乐曲的曲式结构是怎样的？ （1）学生初听《电闪雷鸣波尔卡》全曲。 （2）师生交流得出结论：带有再现的三部曲A+B+A＇。 5、学生分段欣赏《电闪雷鸣波尔卡》： 要求学生鉴赏A段、B段和A′段这三段不同的音乐风格并表达出自己在听A段、B段和A′段时不同的感受。 五、课堂小结 音乐作为人类最主要的精神食粮，能使人在精神上产生愉悦和美感。希望同学们今后都做生活中的有心人，要善于发现生活中美妙的音乐，积累它们，让自己的生活变得更加多姿多彩。 附送： 2019-2020年四年级上册第5课《童心是小鸟》教案 教材分析 这是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉OK大赛组委会推荐的歌曲。歌曲通过富有诗意的歌词十分形象地把儿童比拟成一只快乐的小鸟，把少年儿童纯真的童心世界刻画得淋漓尽致，反映了他们活泼向上、充满朝气的精神风貌。歌曲为大调式，3/4拍，二段体结构。第一乐段共有四个乐句，采用了排比句式，节奏基本相同，曲中含有的附点音符和休止符极富有特点，使得旋律欢快、跳荡，将我们带入了诗一般美丽的孩子天地里，表现了孩子们像小鸟一样自由自在、幸福快乐、甜美生活的心情。中间插入了4小节衬词“啦啦啦”是上下段的连接，曲调轻盈跳跃，进一步抒发了孩子们喜悦欢乐的心情。紧接着第二乐段在节奏上作了变化，旋律变得优美而舒展，唱出了少年儿童无比欢乐的童年生活，尾声结束在主和弦的五音上，给人以余音缭绕、回味无穷之感。 教学目标 1、认知目标：学习休止符的巧妙运用；准确掌握附点四分音符节奏。 2、能力目标：启发学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲，感受3/4拍的节奏特点，表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌。 3、情感目标：通过学唱、表演歌曲，体验四季中的欢乐情绪，体会无拘无束、快乐自由的童年生活，从而珍惜幸福的童年时光，能用童心去观察生活、感受生活。 教学重点 体会歌曲情绪，用轻盈有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点 准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。 教学准备 多媒体课件、钢琴。 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、新课导入 师：同学们，你们正处在最快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的故事。一年四季中你们最喜欢哪个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？ 生：学生之间相互讨论，互