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硕士研究生培养质量体系指标初探 　　摘要：研究生培养质量的提高涉及到许多方面，本文紧紧围绕研究生培养过程中的课程学习、实践教学、文献综述、开题报告、学术报告、中期考核、学位论文评审等环节展开讨论。探讨了这些研究生培养环节应注意的地方，只要我们紧紧抓住提高培养质量这一条主线，切实落实每一环节的质量控制措施，我想我们的研究生培养质量一定会不断提高和进步。 　　关键词：培养质量；硕士研究生；质量体系；指标 　　中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）50-0145-02 　　一、引言 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提出，到2015年我国研究生将达到170万人，到2020年达到200万人。21世纪以来研究生招生规模不断扩大（如图1所示），2000年报名人数为39.2万，实际招生仅8.5万，2005年报名人数为117.2万，实际招生32.494万，2011年报名人数为151.2万，实际招生49.5万，2012年报名人数突破165万，实际招生51.7万，2013年报名人数达到176万，实际招生达到53.9万。随着硕士研究生教育发展规模扩大，研究生培养质量日趋成为高等教育中的焦点问题。目前我国研究生人数处于世界第三，仅次于美国和德国的研究生人数，跻身于世界研究生教育大国行列。然而，我国培养的研究生的质量在整