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留学生系统解剖学教学的实践与探索 　　摘要：本文总结了自2007年以来在留学生的全英文的系统解剖学教学中，我们对留学生培养存在的问题，以及教学管理探索、课堂教学模式的调整和加强师资队伍建设等方面所做的努力。 　　关键词：留学生；系统解剖学；教学 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）12-0121-02 　　随着我国医学教育事业的发展，来华留学的医学生的日益增加，我校作为首批入选的中医药国际合作交流基地，自2007年开始培养医学本科留学生。系统解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是医学生最重要的入门基础课。我们解剖教研室多年从事对留学生系统解剖学的全英文教学授课实践，圆满完成多届医学留学生的解剖理论和实验的教学实践；教学过程中我们不断探索提高留学生解剖课教学质量，积累了一定的留学生人体解剖学教学经验，并形成了较为完备的教学体系，现总结如下。 　　一、注重师资队伍梯队的培养 　　教育的根本是教师，只有有了好的教师，才有好的教育。针对留学生全英文教学模式的特殊性，有必要建设一支解剖学专业知识扎实、医学专业英语精湛、并具有较强的英语表达能力和授课艺术的高素质教师队伍，这些是留学生学习系统解剖学的前提和关键。 　　1.增强任课教师专业英语的能力。任课教师的英语水平是关键，作为留学生的全英文授课的主讲教师，必须具备三项基本