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用生活的眼睛看数学 　　摘 要 联系学生生活实际，让学生的生活经验走进数学课堂，把生活经验数学化，数学问题生活化，通过生活实践解决数学问题，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，从而培养学生主动学习的愿望。 　　关键词 生活 数学 兴趣 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）24-0135-02 　　数学源于生活、根植于生活。新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。因此，在数学教学中应重视学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验相联系，把数学问题与生活情境相结合，把生活经验数学化，数学问题生活化。激发学生学习数学的兴趣，让学生深刻体会到生活离不开数学，数学是解决生活问题的钥匙，从而增强学习数学的趣味性。 　　新编西师版小学数学教材，给我的印象好像一本童话书一样漂亮，每一课的内容，都有一个生活场景表现出来，把数学知识融入到了学生非常熟悉的生活中，与学生身边的生活联系较为密切。我在实际数学教学过程中，尝试如何将学生已有的生活经验引导到学生的学习上，把数学问题用于生活实践，让学生在生活实践中解决数学问题，取得了较好的效果。 　　一、以生活情景为蓝本，让学生体会身边有数学 　　心理学研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近，学生