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简谈初中数学中的素质教育 　　全面推进素质教育，首要的是转变观念，统一认识。教育师生要统一对实施素质教育重要性和紧迫性的认识方向和指导方针的问题，更是教育改革和发展的问题。素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。 　　一、转变教育思想和教育观念，转变人才观念、质量观念是实施素质教育的前提 　　转变观念的关键在于努力构建学生的主体地位，促成学生主动、全面的发展，教育学生学会做人、学会求知、学会办事、学会健体、学会创造。 　　二、初中数学教学中素质教育的内容和途径 　　在数学学习的具体实践中，应注意引导学生关注数学的学科特点，重视概念，善于思辨。通过思辨性较强的问题的求解，或通过对典型错例的剖析，逐步培养独立思考，不畏权威的品格，培养学生思维的科学性和批判性。因此我认为素质教育在初中数学教学中的内容至少应该包括以下几个方面： 　　1.爱国主义的培养 　　思想素质的教育大纲指出：“结合教学内容对学生进行思想品德教育是数学教学的一项重要任务，它对促进学生全面发展具有重要意义”。现行义务教材中，有多处涉及到我国古今数学成就的内容，我们要有意识的去挖掘，在讲授有关知识的同时，适当介绍数学史料，对学生进行爱国主义思想教育。 　　2.应用数学能力的培养 　　数学是一种语言